Luận án Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở khu vực Bắc Trung Bộ đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

Tên luận án:

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ KHU VỰC BẮC TRUNG BỘ ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

Ngành:

KHOA HỌC GIÁO DỤC

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án “Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở khu vực Bắc Trung Bộ đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018” của Đặng Văn Hải là một công trình nghiên cứu chuyên sâu về giáo dục hướng nghiệp (GDHN) trong bối cảnh đổi mới giáo dục và tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0. Đề tài tập trung vào khu vực Bắc Trung Bộ (BTB), nơi GDHN cho học sinh THCS còn đối mặt với nhiều hạn chế, thể hiện qua tỷ lệ học sinh THCS tiếp tục lên THPT xấp xỉ 90% và chất lượng nguồn nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội.

Nghiên cứu chỉ ra các nguyên nhân chính của thực trạng này, bao gồm nhận thức chưa đúng mức về vai trò và ý nghĩa của GDHN từ cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên (GV), cha mẹ học sinh (CMHS) và học sinh (HS); năng lực quản lý hoạt động GDHN của đội ngũ CBQL, GV chưa đáp ứng; sự lúng túng trong việc xây dựng kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá; nội dung, phương pháp, hình thức GDHN chưa phù hợp với Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 (CTGDPT 2018), cùng với các yếu tố về cơ chế, chính sách, cơ sở vật chất, trang thiết bị và truyền thống văn hóa địa phương.

Mục đích của luận án là xây dựng cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng và đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động GDHN nhằm nâng cao hiệu quả cho HS THCS khu vực BTB, đáp ứng CTGDPT 2018. Luận án giả thuyết rằng việc triển khai đồng bộ các giải pháp quản lý khoa học, khả thi, phù hợp với đặc điểm khu vực và nội dung CTGDPT 2018 sẽ cải thiện đáng kể chất lượng GDHN.

Các đóng góp mới của luận án bao gồm việc bổ sung, hoàn thiện lý luận về GDHN và quản lý GDHN, xác định rõ các nội dung, phương pháp, hình thức GDHN và các yếu tố tác động. Đồng thời, nghiên cứu đã khảo sát toàn diện thực trạng tại một số tỉnh BTB, chỉ ra những mặt mạnh, tồn tại, hạn chế và nguyên nhân. Từ đó, luận án đề xuất 6 giải pháp quản lý cơ bản: nâng cao nhận thức, xây dựng kế hoạch phù hợp, đổi mới nội dung/phương pháp/hình thức, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá, bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ, và đảm bảo các điều kiện thực hiện. Các giải pháp này đã được khảo sát về tính cấp thiết, khả thi và thử nghiệm thành công, đặc biệt là giải pháp về bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ CBQL, GV, cho thấy hiệu quả thực tiễn và khả năng áp dụng rộng rãi.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động QL hoạt động GDHN cho HS THCS đáp ứng CTGDPT 2018.
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động QL hoạt động GDHN cho HS THCS khu vực Bắc Trung Bộ đáp ứng CTGDPT 2018.
• Chương 3: Giải pháp quản lý hoạt động QL hoạt động GDHN cho HS THCS khu vực Bắc Trung Bộ đáp ứng CTGDPT 2018.
• Kết luận
• Khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo