info@luanan.net.vn
Luận án DOC

Luận án Quản lý đào tạo theo năng lực thực hiện nghề kỹ thuật xây dựng ở các trường cao đẳng xây dựng

Năm2014
Lĩnh vựcKhoa học xã hội
Ngôn ngữTiếng Việt, Tiếng Anh

Mô tả tài liệu

Tên luận án:

QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN NGHỀ KỸ THUẬT XÂY DỰNG Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG

Ngành:

Quản lý giáo dục

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Quản lý đào tạo theo năng lực thực hiện nghề Kỹ thuật xây dựng ở các trường cao đẳng xây dựng" của Đào Việt Hà, chuyên ngành Quản lý giáo dục, mã số 62 14 05 14, được hoàn thành năm 2014, tập trung nghiên cứu việc cải thiện chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề kỹ thuật xây dựng tại các trường cao đẳng xây dựng (CĐXD) thông qua việc áp dụng phương thức đào tạo theo năng lực thực hiện (NLTH).

Đề tài được lựa chọn dựa trên bối cảnh ngành Xây dựng đang đối mặt với nhu cầu lớn về nhân lực chất lượng cao, trong khi chất lượng đào tạo hiện tại chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn và quản lý đào tạo (QLĐT) còn nhiều hạn chế, chưa đổi mới theo cách tiếp cận NLTH. Mục đích nghiên cứu là đề xuất các giải pháp QLĐT theo NLTH nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo, đáp ứng yêu cầu của sản xuất và doanh nghiệp. Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong QLĐT theo NLTH nghề Kỹ thuật xây dựng trình độ cao đẳng nghề tại các trường CĐXD thuộc Bộ Xây dựng.

Luận án đã vận dụng mô hình CIPO (Input, Process, Output, Context) cùng các triết lý và nguyên tắc của đào tạo theo NLTH để xây dựng cơ sở lý luận về quản lý đào tạo nghề theo NLTH. Trên cơ sở khảo sát thực trạng, luận án đã đánh giá chi tiết những yếu kém, bất cập trong QLĐT theo NLTH tại các trường CĐXD, bao gồm quản lý đầu vào, quá trình dạy học, đánh giá đầu ra và khả năng thích ứng với bối cảnh. Những nguyên nhân chủ yếu của các yếu kém này được xác định là do tư duy lãnh đạo chưa đổi mới, công tác kiểm tra buông lỏng, và hệ thống quản lý thiếu đồng bộ, rời rạc.

Để khắc phục những hạn chế trên, luận án đã đề xuất 6 giải pháp QLĐT theo NLTH có tính thực tiễn và khả thi cao. Các giải pháp này bao gồm: quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp và tuyển sinh; quản lý phát triển chương trình đào tạo; quản lý các điều kiện bảo đảm chất lượng; quản lý quá trình dạy học; quản lý công tác đánh giá kết quả đầu ra và cấp văn bằng, chứng chỉ; và quản lý thông tin đầu ra. Kết quả khảo nghiệm và lấy ý kiến chuyên gia đã khẳng định tính phù hợp, cần thiết và khả thi của các giải pháp, góp phần chuyển đổi từ quản lý hành chính sang quản lý hướng tới chất lượng, nâng cao hiệu quả QLĐT nghề Kỹ thuật xây dựng.

Tài liệu liên quan