Tên luận án:
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Ngành:
Quản trị nhân lực
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và phát triển tri thức, việc đổi mới giáo dục là yếu tố then chốt để nâng cao cạnh tranh kinh tế quốc gia, đặc biệt là nâng cao chất lượng giảng viên (GV) đào tạo nghề. Tuy nhiên, thực trạng hiện nay cho thấy các trường cao đẳng nghề (CĐN) trên địa bàn thành phố Hà Nội vẫn còn thiếu hụt GV có đủ trình độ chuyên môn, ngoại ngữ, tin học và đặc biệt là kỹ năng nghề. Chính sách hỗ trợ GV còn bất cập, chưa đủ sức thu hút người có năng lực. Mặc dù các trường CĐN tại Hà Nội đã quan tâm đến việc nâng cao chất lượng GV, nhưng hiệu quả chưa cao, với nhiều hoạt động mang tính hình thức và nhiều hạn chế về số lượng cũng như chất lượng GV.
Luận án này được thực hiện nhằm làm rõ các lý luận liên quan đến chất lượng GV trường CĐN, từ đó xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá và mô hình nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng. Nghiên cứu phân tích thực trạng chất lượng GV và hoạt động nâng cao chất lượng GV tại các trường CĐN trên địa bàn Hà Nội, đánh giá mức độ ảnh hưởng của các nhân tố, và đề xuất các khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng GV cho giai đoạn đến năm 2030, tầm nhìn 2045. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các trường CĐN tại Hà Nội trong giai đoạn 2018-2022, sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng.
Về mặt lý luận, luận án đã làm rõ sự khác biệt trong đặc điểm của GV trường CĐN so với GV đại học và đề xuất các thang đo mới liên quan đến sức khỏe, năng lực học tập suốt đời, sự sáng tạo trong sử dụng công cụ kỹ thuật số, nhu cầu xã hội và áp lực từ phát triển khoa học công nghệ, văn hóa doanh nghiệp, uy tín nhà trường, và tinh thần tự học của GV. Về mặt thực tiễn, nghiên cứu đã đánh giá được thực trạng chất lượng GV, khẳng định tác động thuận chiều của sáu nhân tố ảnh hưởng (chính sách của Nhà nước, thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội và khoa học – công nghệ, hoạt động quản lý tổ chức, môi trường và điều kiện làm việc, uy tín, thương hiệu nhà trường, nhận thức của GV về công việc) và đưa ra các giải pháp, khuyến nghị cụ thể để nâng cao chất lượng GV các trường CĐN, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.
Mục lục chi tiết:
- PHẦN MỞ ĐẦU
- 1. Lý do lựa chọn đề tài
- 2. Mục tiêu nghiên cứu
- 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- 4. Phương pháp nghiên cứu
- 5. Những đóng góp của luận án
- 6. Bố cục của luận án
- CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
- 1.1. Những công trình nghiên cứu liên quan đến chất lượng giảng viên và chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 1.1.1. Chất lượng giảng viên và chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 1.1.2. Các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên và chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 1.2. Những công trình nghiên cứu liên quan đến nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên và chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 1.3. Những công trình nghiên cứu liên quan đến nâng cao chất lượng giảng viên và chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 1.4. Khoảng trống nghiên cứu
- CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
- 2.1. Giảng viên trường cao đẳng nghề
- 2.1.1. Một số khái niệm
- 2.1.2. Đặc trưng của giảng viên trường cao đẳng nghề
- 2.2. Chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 2.2.1. Một số khái niệm
- 2.2.2. Tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 2.2.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 2.2.3.1. Nhóm nhân tố bên ngoài trường cao đẳng nghề
- 2.2.3.2. Nhóm nhân tố bên trong trường CĐN
- 2.2.3.3. Mô hình nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề và giả thuyết nghiên cứu
- 2.3. Nâng cao chất lượng giảng viên trường cao đẳng nghề
- 2.3.1. Khái niệm
- 2.3.2. Nội dung hoạt động nâng cao chất lượng giảng viên trường cao đẳng
- CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
- 3.1. Khái quát các trường cao đẳng nghề trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 3.2. Thực trạng chất lượng giảng viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 3.2.1. Số lượng và cơ cấu giảng viên
- 3.2.2. Thực trạng chất lượng giảng viên về thể lực
- 3.2.3. Thực trạng chất lượng giảng viên về trí lực
- 3.2.4. Thực trạng chất lượng giảng viên về tâm lực
- 3.2.5. Thực trạng hiệu quả thực hiện công việc của giảng viên
- 3.3. Thực trạng các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 3.3.1. Kết quả nghiên cứu định lượng về các nhân tố ảnh hưởng đến đến chất lượng GV trường CĐN trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 3.3.2. Đánh giá chung các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 3.4. Thực trạng hoạt động nâng cao chất lượng giảng viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 3.4.1.1. Hoạt động kế hoạch hóa nguồn nhân lực
- 3.4.1.2. Hoạt động tuyển dụng, bố trí GV
- 3.4.1.3. Tạo động lực cho giảng viên
- 3.4.1.4. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giảng viên
- CHƯƠNG 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
- 4.1. Định hướng phát triển trường CĐN và nâng cao chất lượng GV các trường CĐN trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 4.1.1. Định hướng phát triển trường CĐN thời kỳ 2021 – 2030, tầm nhìn đến năm 2045
- 4.1.2. Định hướng nâng cao chất lượng GV các trường CĐN của Hà Nội
- 4.2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng GV các trường CĐN trên địa bàn thành phố Hà Nội
- 4.3. Một số hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp theo
- KẾT LUẬN