XÂY DỰNG MÔ HÌNH TƯ VẤN HỌC TẬP TRÊN HỆ THỐNG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN DỰA TRÊN CỘNG ĐỒNG NGƯỜI DÙNG ĐA TIÊU CHÍ
HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ
Luận án nghiên cứu "Xây dựng mô hình tư vấn học tập trên hệ thống đào tạo trực tuyến dựa trên cộng đồng người dùng đa tiêu chí" nhằm giải quyết vấn đề quá tải thông tin và sự cô lập của người học trong môi trường đào tạo trực tuyến. Bối cảnh chung cho thấy nhu cầu cấp thiết về các hệ thống tư vấn thông tin, đặc biệt trong giáo dục trực tuyến, để hỗ trợ người học lựa chọn tài nguyên, môn học, lộ trình học tập và phương pháp học hiệu quả, đồng thời thúc đẩy hoạt động học nhóm. Nghiên cứu sinh đã xác định các khoảng trống trong nghiên cứu hiện tại, bao gồm thiếu cách tiếp cận hệ thống thông tin, hồ sơ người học chưa toàn diện, thiếu khai thác kinh nghiệm cộng đồng tại Việt Nam và thiếu phương pháp đánh giá hiệu quả hệ thống.
Mục tiêu tổng quát của luận án là xây dựng mô hình tư vấn học tập dựa trên cộng đồng người dùng đa tiêu chí, cung cấp các kết quả tư vấn đa dạng theo hướng thích nghi cộng đồng. Để đạt được mục tiêu này, luận án đề xuất mô hình, thực nghiệm tính khả thi, đưa ra khuyến nghị triển khai và giải pháp đánh giá hiệu quả. Luận án sử dụng phương pháp luận nghiên cứu khoa học thiết kế (DSRM) cùng các phương pháp bổ trợ để xây dựng mô hình hỗ trợ ra quyết định trong hoạt động học tập, mô hình tích hợp và mô hình kiến trúc-chức năng. Dữ liệu thực nghiệm được rút trích từ hệ thống đào tạo trực tuyến của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.
Kết quả thực nghiệm cho thấy tính khả thi của mô hình thông qua việc xây dựng các phân hệ tư vấn nhóm học tập, tư vấn cách thức học tập (sử dụng thuật toán cây quyết định) và tư vấn lựa chọn môn học (sử dụng thuật toán phân phối chuẩn). Luận án cũng đưa ra các khuyến nghị triển khai và giải pháp đánh giá hiệu quả hệ thống, nhấn mạnh sự gắn kết của người học. Tuy nhiên, luận án cũng chỉ ra các hạn chế về dữ liệu (thiếu thông tin nhân khẩu học, kinh nghiệm, thói quen học tập) và phạm vi thực nghiệm (chỉ tập trung vào một số chức năng tư vấn nhất định, chưa thực nghiệm phương pháp lựa chọn kết quả từ nhiều cộng đồng). Những hạn chế này mở ra hướng nghiên cứu và phát triển trong tương lai.