Luận án Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học Lịch sử ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang)

Tên luận án:

SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀ NHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930 - 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (QUA THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Ở KIÊN GIANG)

Ngành:

LL&PPDH bộ môn Lịch sử

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu việc sử dụng nguồn sử liệu từ nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930-1975 tại các trường Trung học phổ thông, đặc biệt thông qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang. Đề tài xuất phát từ bối cảnh giáo dục Việt Nam không ngừng đổi mới trong thế kỷ XXI, nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và phát triển phẩm chất, năng lực người học. Môn Lịch sử được nhấn mạnh là quan trọng trong việc giúp học sinh tái hiện, khôi phục lịch sử dân tộc và bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.

Nghiên cứu chỉ ra rằng nhà tù Côn Đảo và Phú Quốc là những bằng chứng sinh động tố cáo tội ác dã man của chủ nghĩa đế quốc trong chiến tranh xâm lược, đồng thời là nguồn sử liệu hữu hiệu để học sinh nhận thức sâu sắc lịch sử dân tộc. Tuy nhiên, thực trạng cho thấy một số giáo viên chưa hiểu hết giá trị và còn ngại sưu tầm, sử dụng nguồn sử liệu này, dẫn đến việc học sinh phần lớn chỉ dừng lại ở mức độ theo dõi mà chưa hiểu sâu tác dụng.

Mục đích của luận án là khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng nguồn sử liệu từ hai nhà tù này, xác định nội dung cần khai thác và đề xuất các hình thức, biện pháp sư phạm hiệu quả. Các nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm tìm hiểu tài liệu liên quan, điều tra thực trạng sử dụng, xác định nội dung sử liệu cần khai thác, đề xuất hình thức và biện pháp sư phạm, và tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi tại Kiên Giang. Luận án giả định rằng việc xác định và áp dụng phù hợp nội dung, hình thức, biện pháp sử dụng nguồn sử liệu sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử.

Kết quả nghiên cứu được kỳ vọng sẽ làm phong phú thêm lý luận dạy học, phác họa bức tranh về thực trạng sử dụng nguồn sử liệu và góp phần giáo dục tinh thần yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng cho học sinh. Các kết luận chính khẳng định nguồn sử liệu này là biện pháp hữu hiệu để bồi dưỡng năng lực học tập và phẩm chất đạo đức, đồng thời đưa ra khuyến nghị về chủ trương chung, khuyến khích giáo viên khai thác và phối hợp liên ngành để tối ưu hóa việc sử dụng tài liệu lịch sử.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1. Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài Luận án
• Chương 2. Vấn đề sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1930 -1975) ở trường Trung học phổ thông: Lí luận và thực tiễn
• Chương 3. Nội dung và hình thức sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường Trung học phổ thông
• Chương 4. Các biện pháp sử dụng nguồn sử liệu của nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT (thực nghiệm sư phạm)
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục