Luận án Quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay

Tên luận án:

Quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay

Ngành:

Luật Hiến pháp – Luật Hành chính

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay" của Lê Anh Tuấn tập trung giải quyết những vấn đề lý luận và thực tiễn trong quản lý đào tạo sau đại học tại Việt Nam. Đề tài xuất phát từ nhận định đào tạo sau đại học là phương thức then chốt để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, song đang đối mặt với các thách thức lớn về chất lượng, hiệu quả và quy mô. Vai trò quản lý nhà nước cần chuyển đổi từ trực tiếp nắm giữ sang hỗ trợ và giám sát, đồng thời hệ thống pháp luật hiện hành còn chồng chéo, chắp vá.

Mục đích nghiên cứu của luận án là xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học, đáp ứng yêu cầu đổi mới chất lượng. Để đạt được mục tiêu này, luận án nhận diện và làm sáng tỏ các khía cạnh lý luận, đánh giá thực trạng quản lý nhà nước (ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân), đồng thời nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế (Hoa Kỳ, Anh, Đài Loan) để đưa ra các quan điểm và giải pháp đổi mới. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào hoạt động đào tạo sau đại học trên lãnh thổ Việt Nam, đặc biệt từ khi ban hành Luật Giáo dục năm 1998 đến nay, được tiếp cận dưới góc độ khoa học pháp lý.

Về đóng góp khoa học, luận án đã bổ sung và làm sâu sắc hệ thống lý luận về quản lý nhà nước đối với đào tạo sau đại học, làm rõ các yếu tố tác động đến hiệu quả quản lý. Luận án phân tích một cách có hệ thống thực trạng quản lý ở Việt Nam, chỉ ra những kết quả đạt được và những hạn chế của mô hình quản lý hiện hành (cơ bản là tập trung, nhưng có xu hướng dịch chuyển sang phi tập trung và trao quyền tự chủ). Trên cơ sở đó, tác giả đưa ra kiến nghị đổi mới toàn diện mô hình quản lý theo hướng nhà nước tập trung vào quản lý chất lượng thông qua giám sát và tạo điều kiện, không can thiệp sâu vào hoạt động nội bộ của các cơ sở đào tạo.

Luận án đề xuất sáu nhóm giải pháp trọng tâm: đổi mới mô hình đào tạo và quản lý nhà nước theo hướng giảm quản lý trực tiếp và tăng quyền tự chủ; hoàn thiện hệ thống pháp luật dựa trên thay đổi tư duy quản lý; kiện toàn bộ máy quản lý nhà nước; tăng cường năng lực tổ chức và thực hiện chính sách tài chính, đầu tư; tăng cường thanh tra, kiểm tra; và đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong quản lý đào tạo sau đại học. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các nhà quản lý và nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU VỀ ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

  • 1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài luận án
    • 1.1.1. Tình hình nghiên cứu những vấn đề lý luận của quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 1.1.2. Tình hình nghiên cứu kinh nghiệm nước ngoài và thực trạng quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam
    • 1.1.3. Tình hình nghiên cứu đề xuất hoàn thiện pháp luật và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay
  • 1.2. Nhận xét về tình hình nghiên cứu và những vấn đề đặt ra
    • 1.2.1. Nhận xét về tình hình nghiên cứu
    • 1.2.2. Những vấn đề đặt ra cần tiếp tục nghiên cứu
  • 1.3. Giả thuyết nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu
    • 1.3.1. Giả thuyết nghiên cứu
    • 1.3.2. Câu hỏi nghiên cứu

• CHƯƠNG 2. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC

  • 2.1. Khái niệm, đặc điểm, vai trò của quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 2.1.1. Khái niệm quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 2.1.2. Đặc điểm của quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 2.1.3. Vai trò của quản lý nhà nước đối với đào tạo sau đại học
  • 2.2. Nội dung và phương pháp quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 2.2.1. Nội dung quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 2.2.2. Phương pháp quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
  • 2.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
  • 2.4. Một số mô hình quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học trên thế giới và giá trị tham khảo cho Việt Nam
    • 2.4.1. Một số mô hình quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 2.4.2. Những giá trị tham khảo đối với quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam

• CHƯƠNG 3. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  • 3.1. Khái quát về đào tạo sau đại học ở Việt Nam
  • 3.2. Thực trạng quy định pháp luật về quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam
  • 3.3. Thực tiễn thực hiện quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam
    • 3.3.1. Thực tiễn tổ chức bộ máy quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 3.3.2. Thực tiễn thực hiện các nội dung quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học
    • 3.3.3. Thanh tra, kiểm tra, giám sát, xử lý vi phạm trong đào tạo sau đại học
    • 3.3.4. Hợp tác quốc tế về đào tạo sau đại học
  • 3.4. Đánh giá về quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam
    • 3.4.1. Ưu điểm và nguyên nhân
    • 3.4.2. Hạn chế và nguyên nhân

• CHƯƠNG 4. QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  • 4.1. Quan điểm nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay
  • 4.2. Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay