Luận án Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên ở Đại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh hiện nay

Tên luận án:

Quản lý hoạt động giáo dục VHHĐ cho sinh viên ở ĐHQGHN trong bối cảnh hiện nay

Ngành:

Quản lý Giáo dục

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về quản lý hoạt động giáo dục văn hóa học đường (VHHĐ) cho sinh viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) trong bối cảnh hiện nay. Đề tài được lựa chọn dựa trên nhận định rằng giáo dục VHHĐ là bộ phận quan trọng của giáo dục đào tạo bậc đại học, có vai trò thiết yếu trong việc phát triển và hoàn thiện nhân cách sinh viên, giúp họ có đủ tri thức, năng lực, giá trị văn hóa truyền thống và phẩm chất tốt đẹp của con người mới, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế.

Tuy nhiên, bối cảnh hội nhập và giao lưu quốc tế, cùng với tác động tiêu cực của nền kinh tế thị trường, sự bùng nổ của mạng xã hội, điện thoại di động và Internet, đã dẫn đến tình trạng một bộ phận sinh viên vi phạm VHHĐ, có hành vi tiêu cực, lệch chuẩn, chạy theo lối sống thực dụng và thiếu ý chí vươn lên. Nguyên nhân chính của những hạn chế này được xác định là do các hoạt động giáo dục VHHĐ thường đạt hiệu quả thấp và công tác quản lý hoạt động này chưa được các chủ thể quản lý quan tâm đúng mức.

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục VHHĐ tại các trường đại học nói chung và ĐHQGHN nói riêng còn bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập, chậm đổi mới, chú trọng nhiều về hình thức, dẫn đến hiệu quả quản lý còn thấp. Các vấn đề cụ thể bao gồm nhận thức và trách nhiệm của cán bộ quản lý (CBQL), giảng viên chưa theo kịp yêu cầu xã hội; các thiết chế quy định quản lý ít được bổ sung, hoàn thiện; năng lực của chủ thể quản lý các cấp còn hạn chế; sự phân cấp và phối hợp lực lượng chưa nhịp nhàng; và công tác kiểm tra, đánh giá chưa thường xuyên. Luận án nhấn mạnh sự thiếu các biện pháp quản lý dựa trên kết quả nghiên cứu khoa học chuyên sâu.

Mục đích nghiên cứu là làm rõ cơ sở lý luận và thực trạng quản lý hoạt động giáo dục VHHĐ cho sinh viên ở ĐHQGHN, từ đó đề xuất hệ thống biện pháp quản lý hiệu quả. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào quản lý hoạt động giáo dục VHHĐ tại 05 trường đại học thuộc ĐHQGHN (Ngoại ngữ, Luật, Kinh tế, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội và Nhân văn) với dữ liệu khảo sát trong giai đoạn 2018-2021. Giả thuyết khoa học cho rằng nếu ĐHQGHN tập trung hoàn thiện công cụ và phân cấp quản lý, tích hợp nội dung giáo dục, đa dạng hóa hình thức, phương pháp, phối hợp lực lượng, nêu gương, phát huy vai trò tự giáo dục của sinh viên, đảm bảo nguồn lực và quản lý đánh giá theo tiêu chí, thì hiệu quả quản lý VHHĐ sẽ được nâng cao.

Luận án được xây dựng trên cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục, phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, cùng các quan điểm của Đảng và Nhà nước về giáo dục. Các phương pháp nghiên cứu bao gồm nhóm lý thuyết (phân tích, tổng hợp, khái quát, hệ thống hóa tài liệu) và nhóm thực tiễn (quan sát, điều tra bằng phiếu hỏi, phỏng vấn sâu, nghiên cứu sản phẩm và tổng kết kinh nghiệm).