Tên luận án:
NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG VÕ VOVINAM TRONG GIỜ NGOẠI KHOÁ NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TỈNH THÁI NGUYÊN
Ngành:
Giáo dục học
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án "Nghiên cứu ứng dụng võ Vovinam trong giờ ngoại khoá nhằm phát triển thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông, tỉnh Thái Nguyên" của Nguyễn Ngọc Bính, Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học năm 2025, tập trung vào giải quyết thực trạng hạn chế của việc triển khai Vovinam trong hoạt động ngoại khóa tại các trường THPT tỉnh Thái Nguyên. Đề tài xuất phát từ nhận định giáo dục thể chất (GDTC) có vai trò quan trọng trong phát triển toàn diện học sinh, và Vovinam, với bản sắc văn hóa dân tộc, có tiềm năng lớn trong việc rèn luyện thể chất, đạo đức và nhân cách.
Mục đích nghiên cứu là xây dựng và ứng dụng chương trình tập luyện ngoại khóa môn võ Vovinam nhằm phát triển thể chất cho học sinh THPT, góp phần nâng cao tầm vóc, thể trạng và đáp ứng yêu cầu đổi mới GDTC. Các mục tiêu cụ thể bao gồm đánh giá thực trạng thể chất và các yếu tố ảnh hưởng, lựa chọn nội dung và xây dựng chương trình tập luyện, cũng như ứng dụng và đánh giá hiệu quả chương trình này.
Kết quả nghiên cứu cho thấy thực trạng thể chất của học sinh THPT Thái Nguyên phát triển chưa đồng đều, còn một tỷ lệ đáng kể chưa đạt chuẩn, chịu ảnh hưởng bởi các yếu tố môi trường tập luyện. Nhu cầu tham gia tập luyện Vovinam ngoại khóa là rất cao (77.06% học sinh yêu thích). Luận án đã thành công trong việc xây dựng chương trình tập luyện Vovinam ngoại khóa 03 năm (cho lớp 10-12) một cách linh hoạt, khoa học và chi tiết.
Quá trình thực nghiệm đã chứng minh hiệu quả tích cực của chương trình: học sinh nhóm thực nghiệm có sự chuyển biến rõ rệt về thể chất, vượt trội so với các nhóm đối chứng. Mức độ hài lòng của học sinh với chương trình đạt trên 92.5%. Những đóng góp mới của luận án bao gồm hệ thống hóa cơ sở lý luận, cung cấp luận cứ khoa học, và đặc biệt là xây dựng một mô hình GDTC tổng thể, kế thừa, phát triển và đổi mới, có tính xuyên suốt và linh hoạt, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi THPT, đồng thời bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa dân tộc.
Kiến nghị từ luận án đề xuất cho phép ứng dụng chương trình đã xây dựng tại các trường THPT tỉnh Thái Nguyên và khuyến nghị các trường lân cận tham khảo tài liệu này để phát triển phong trào TDTT ngoại khóa.
Mục lục chi tiết:
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
- 1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác GDTC và thể dục thể thao trong trường học
- 1.2. Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu
- 1.3. Mục tiêu, nhiệm vụ của công tác GDTC trong trường trung học phổ thông tại tỉnh Thái Nguyên
- 1.3.1. Mục tiêu của GDTC trong trường trung học phổ thông
- 1.3.2. Nhiệm vụ của công tác GDTC trong trường trung học phổ thông
- 1.3.3. Công tác Giáo dục thể chất và Thể thao trường học tại tỉnh Thái Nguyên
- 1.4. Các vấn đề về phát triển thể chất của HS trong trường phổ thông
- 1.4.1. Một số quan điểm về phát triển thể chất
- 1.4.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất của HS trung học phổ thông
- 1.5. Các vấn đề về hoạt động thể thao ngoại khoá trong trường phổ thông
- 1.5.1. Vị trí, vai trò và nguyên tắc của hoạt động TDTT ngoại khoá
- 1.5.2. Các điều kiện đảm bảo cho công tác tổ chức TDTT ngoại khoá
- 1.5.3. Nội dung tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khoá
- 1.5.4. Hình thức tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khoá
- 1.5.5. Các điều kiện đảm bảo cho công tác tổ chức hoạt động ngoại khoá môn Vovinam cho học sinh trung học phổ thông
- 1.6. Khái quát về môn võ Vovinam
- 1.6.1. Khái niệm võ Vovinam
- 1.6.2. Lịch sử hình thành và phát triển võ Vovinam
- 1.6.3. Đặc điểm đặc trưng kỹ thuật môn võ Vovinam
- 1.6.4. Tác dụng của tập luyện môn võ Vovinam đến sự phát triển sức khoẻ, thể chất HS Trung học phổ thông
- 1.7. Đặc điểm giải phẫu, tâm sinh lý HS lứa tuổi THPT (15-17 tuổi)
- 1.7.1. Đặc điểm giải phẫu
- 1.7.2. Đặc điểm về sinh lý
- 1.7.3. Đặc điểm về tâm lý
- 1.8. Một số công trình nghiên cứu có liên quan
- 1.8.1. Công trình nghiên cứu trong nước
- 1.8.2. Các công trình nghiên cứu ngoài nước
CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
- 2.1. Phương pháp nghiên cứu
- 2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu
- 2.1.2. Phương pháp phỏng vấn
- 2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm
- 2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm
- 2.1.5. Phương pháp kiểm tra y học
- 2.1.6. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
- 2.1.7. Phương pháp toán học thống kê
- 2.2. Tổ chức nghiên cứu
- 2.2.1. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- 2.2.2. Địa điểm và cơ quan phối hợp nghiên cứu
- 2.2.3. Kế hoạch và thời gian nghiên cứu
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
- 3.1. Nghiên cứu thực trạng thể chất và các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể chất của HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.1. Xác định các yếu tố ảnh hưởng tới phát triển thể chất của HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.2. Nghiên cứu thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới sự phát triển thể chất của HS các trường Trung học phổ thông trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.2.1. Khái quát về hệ thống quy mô trường, giáo viên và HS các trường Trung học phổ thông trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.2.2. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác GDTC tại các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.2.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên giảng dạy môn GDTC tại các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.2.4. Thực trạng nội dung chương trình GDTC chính khoá tại các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.2.5. Thực trạng hoạt động Thể thao ngoại khoá tại các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.2.6. Thực trạng mức độ phát triển thể chất của HS tại các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.3. Bàn luận về thực trạng thể chất và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất HS THPT tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.3.1. Bàn luận về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất HS THPT tỉnh Thái Nguyên
- 3.1.3.2. Bàn luận về thực trạng phát triển thể chất của HS tại các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.2. Lựa chọn nội dung chương trình tập luyện môn võ Vovinam ngoại khoá cho HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.1. Cơ sở lựa chọn nội dung chương trình tập luyện môn võ Vovinam ngoại khoá cho HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.1.1. Cơ sở lý luận
- 3.2.1.2. Cơ sở thực tiễn
- 3.2.1.3. Cơ sở khoa học
- 3.2.2. Hình thức tổ chức tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khoá cho HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.3. Xây dựng chương trình tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khoá cho HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.3.1. Lựa chọn nội dung tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khoá cho HS các trường THPT tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.3.2. Lựa chọn nội dung xây dựng chương trình tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khoá cho HS các trường THPT tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.3.3. Chương trình tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khoá cho HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.4. Bàn luận về nghiên cứu lựa chọn nội dung xây dựng chương trình tập luyện môn võ Vovinam ngoại khóa cho HS các trường THPT tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.4.1. Bàn luận về căn cứ lựa chọn nội dung xây dựng chương trình tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khoá cho HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.2.4.2. Bàn luận về xây dựng chương trình ngoại khoá môn võ Vovinam ngoại khoá cho HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.3. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khóa đã xây dựng cho cho HS THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.3.1. Tổ chức thực nghiệm
- 3.3.2. Kết quả thực nghiệm
- 3.3.2.1. Đánh giá của HS sau khi tham gia chương trình tập luyện ngoại khóa môn võ Vovinam
- 3.3.3. Bàn luận về hiệu quả của chương trình ngoại khoá môn võ Vovinam đối với sự phát triển thể chất HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
- 3.3.3.1. Bàn luận về tổ chức thực nghiệm
- 3.3.3.2. Bàn luận về kết quả thực nghiệm chương trình tập luyện môn võ Vovinam trong giờ ngoại khóa đối với sự phát triển thể chất của HS các trường THPT trong tỉnh Thái Nguyên
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN