Luận án Giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanhở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay

Tên luận án:

GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY

Ngành:

CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay" nghiên cứu về tầm quan trọng của việc vun đắp chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa (XHCN) cho thanh niên Lào, đặc biệt trong bối cảnh đất nước đang kiên định con đường xã hội chủ nghĩa và đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức. Thanh niên được xác định là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và bảo vệ Tổ quốc, tuy nhiên, công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho đối tượng này còn tồn tại những hạn chế về nhận thức, chất lượng và hiệu quả, khiến một bộ phận thanh niên chưa nhận thức đúng, phai nhạt lý tưởng, sống thực dụng.

Mục đích của luận án là làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn của công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên tại các tỉnh miền Trung CHDCND Lào, từ đó đề xuất các giải pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào thanh niên đang học tập tại các nhà trường và các đơn vị thuộc lực lượng vũ trang ở ba tỉnh Bô Li Khăm Xay, Khăm Muồn, và Sạ Vắn Nạ khét, với dữ liệu từ năm 2016 đến nay. Luận án được xây dựng trên cơ sở lý luận Mác-Lênin, tư tưởng Cayxỏn Phômvihản, đường lối của Đảng NDCM Lào, chính sách pháp luật về thanh niên, và thực tiễn giáo dục.

Những đóng góp mới của luận án bao gồm việc đưa ra quan niệm, làm rõ nội dung, hình thức, chủ thể giáo dục; xác định các vấn đề tồn tại; và đề xuất phương hướng, giải pháp nâng cao hiệu quả công tác này. Về thành tựu, luận án ghi nhận sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy đảng, chính quyền trong việc triển khai giáo dục, huy động nhiều lực lượng tham gia. Đa số thanh niên đã thể hiện lòng yêu nước, tin tưởng vào CNXH, có tinh thần năng động, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc và ý thức trách nhiệm. Tuy nhiên, vẫn còn hạn chế như công tác lãnh đạo chưa được quan tâm đúng mức, sự phối hợp giữa các tổ chức còn thiếu đồng bộ, nội dung và hình thức giáo dục chưa thực sự sâu sắc và hiệu quả. Một bộ phận thanh niên còn mơ hồ về chính trị, dễ bị lôi kéo. Từ đó, luận án đề xuất các giải pháp trọng tâm như nâng cao nhận thức, tăng cường phối hợp, đổi mới nội dung, hình thức giáo dục, đầu tư cơ sở vật chất và phát huy vai trò tự giáo dục của thanh niên.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU

  • 1. Tính cấp thiết của đề tài
  • 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận án
    • 2.1. Mục đích nghiên cứu
    • 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
  • 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án
    • 3.1. Đối tượng nghiên cứu
    • 3.2. Phạm vi nghiên cứu
  • 4. Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu của luận án
    • 4.1. Cơ sở lý luận, thực tiễn
    • 4.2. Phương pháp nghiên cứu
  • 5. Đóng góp mới về khoa học của Luận án
  • 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án
    • 6.1. Ý nghĩa lý luận
    • 6.2. Ý nghĩa thực tiễn
  • 7. Kết cấu của luận án

• Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

  • 1.1. CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
    • 1.1.1. Các công trình nghiên cứu liên quan đến chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa
    • 1.1.2. Các công trình nghiên cứu liên quan đến giáo dục chủ nghĩa yêu nước và giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa
    • 1.1.3. Các công trình nghiên cứu liên quan đến thanh niên và giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên
  • 1.2. GIÁ TRỊ CỦA CÁC CÔNG TRÌNH VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LUẬN ÁN CẦN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU
    • 1.2.1. Những giá trị của các công trình nghiên cứu liên quan đến luận án
    • 1.2.2. Những vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu

• Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY

  • 2.1. MỘT SỐ QUAN NIỆM CƠ BẢN
    • 2.1.1. Chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa và giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa
    • 2.1.2. Giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
    • 2.1.3. Vai trò của giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
  • 2.2. CHỦ THỂ, NỘI DUNG, HÌNH THỨC GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
    • 2.2.1. Chủ thể giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay
    • 2.2.2. Nội dung giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay
    • 2.2.3. Hình thức giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay

• Chương 3: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA

  • 3.1. YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
    • 3.1.1. Tác động của tình hình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và các tỉnh miền Trung
    • 3.1.2. Tác động của tình hình thế giới và khu vực
    • 3.1.3. Tác động của toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế
  • 3.2. THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ TRONG GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY
    • 3.2.1. Thành tựu trong giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên
    • 3.2.2. Những hạn chế trong giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên
  • 3.3. VẤN ĐỀ ĐẶT RA VỚI GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CHDCND LÀO HIỆN NAY
    • 3.3.1. Vấn đề đặt ra từ nội dung giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay
    • 3.3.2. Vấn đề đặt ra từ phương pháp giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước CHDCND Lào hiện nay
    • 3.3.3. Vấn đề đặt ra từ chủ thể giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay
    • 3.3.4 .Vấn đề đặt ra từ bản thân thanh niên ở các tỉnh miền Trung nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay

• Chương 4: PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY

  • 4.1. PHƯƠNG HƯỚNG CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY
    • 4.1.1. Giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung trên cơ sở vận dụng sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Cayxỏn Phômvihản, quan điểm của của Đảng Nhân dân cách mạng Lào
    • 4.1.2. Giáo dục cho thanh niên ở các tỉnh miền Trung hướng tới lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội
    • 4.1.3. Gắn giáo dục chủ nghĩa yêu nước với phương hướng, nhiệm vụ và mục tiêu phát triển chung của ở các tỉnh miền Trung
    • 4.1.4. Giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên trên cơ sở kế thừa, phát huy những giá trị của chủ nghĩa yêu nước truyền thống phù hợp yêu cầu của thời kỳ mới
    • 4.1.5. Giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên theo hướng kết hợp chặt chẽ giữa các tổ chức chính trị - xã hội, nhà trường, gia đình và xã hội
  • 4.2. GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở CÁC TỈNH MIỀN TRUNG NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY
    • 4.2.1. Nâng cao nhận thức của các cấp uỷ đảng, chính quyền, cơ quan, đơn vị và các tổ chức chính trị - xã hội về công tác giáo dục thanh niên
    • 4.2.2. Tổ chức tốt sự phối hợp giữa các tổ chức, các lực lượng dưới sự lãnh đạo của cấp uỷ đảng trong công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên
    • 4.2.3. Đổi mới nội dung và hình thức giáo dục giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên
    • 4.2.4. Tăng cường đầu tư kinh phí và cơ sở vật chất - kỹ thuật phục vụ công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa cho thanh niên
    • 4.2.5. Nêu cao vai trò, khả năng tự giáo dục chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa của thanh niên

• KẾT LUẬN