Luận án Dạy học Sinh học 10 Trung học phổ thông đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp

Tên luận án:

DẠY HỌC SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

Ngành:

Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Dạy học Sinh học 10 Trung học phổ thông đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp" của Hồ Thị Hồng Vân, thuộc chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học, được thực hiện nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và mục tiêu định hướng nghề nghiệp (ĐHNN) trong Chương trình GDPT 2018. Đề tài tập trung vào việc xây dựng cơ sở khoa học, đề xuất quy trình và biện pháp tổ chức dạy học môn Sinh học 10 nhằm phát triển năng lực ĐHNN cho học sinh.

Nghiên cứu đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về ĐHNN, xác định ba thành tố của năng lực ĐHNN cần đo lường: nhận thức về sở thích, hứng thú của bản thân; nhận thức ứng dụng kiến thức môn học và nghề nghiệp liên quan; và kĩ năng lập kế hoạch hướng nghiệp. Khảo sát thực trạng cho thấy giáo viên nhận thức được tầm quan trọng nhưng việc triển khai còn hạn chế, học sinh còn thiếu thông tin và hứng thú với nghề nghiệp liên quan đến Sinh học.

Trên cơ sở đó, luận án đề xuất quy trình thiết kế hoạt động học tập ĐHNN gồm 3 bước và quy trình tổ chức dạy học Sinh học 10 đáp ứng mục tiêu ĐHNN gồm 5 bước. Đồng thời, nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí và công cụ đánh giá năng lực ĐHNN cho học sinh, dựa trên mô hình dạy học khám phá 5E và dạy học trải nghiệm.

Thực nghiệm sư phạm trên 319 học sinh tại 3 trường THPT đã kiểm chứng giả thuyết khoa học, khẳng định tính khả thi và hiệu quả của các quy trình và biện pháp dạy học được đề xuất. Kết quả cho thấy sự tiến bộ đáng kể ở cả ba thành tố năng lực ĐHNN, đồng thời nâng cao hứng thú và nguyện vọng nghề nghiệp liên quan đến Sinh học của học sinh. Luận án kết luận rằng việc áp dụng các phương pháp này có tác động tích cực, góp phần hình thành và phát triển năng lực ĐHNN cho học sinh. Đề nghị tiếp tục triển khai các chủ đề dạy học ĐHNN cho các khối lớp cao hơn và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU

  • 1. Lý do chọn đề tài
  • 2. Mục đích nghiên cứu
  • 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
  • 3.1. Khách thể nghiên cứu
  • 3.2. Đối tượng nghiên cứu
  • 4. Giả thuyết khoa học
  • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
  • 6. Phạm vi nghiên cứu
  • 7. Phương pháp nghiên cứu
  • 8. Đóng góp mới của luận án

• KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC SINH HỌC 10 ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

    • 1.1. Lược sử nghiên cứu về định hướng nghề nghiệp, và định hướng nghề nghiệp thông qua các môn học
    • 1.2. Cơ sở lý luận
    • 1.2.1. Quan điểm về định hướng nghề nghiệp ở cấp Trung học phổ thông
    • 1.2.2. Năng lực định hướng nghề nghiệp
    • 1.2.3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực góp phần đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực khoa học cho HS
    • 1.2.4. Cơ hội để phát triển năng lực ĐHNN khi tổ chức dạy học khám phá theo mô hình 5E, dạy học trải nghiệm
    • 1.2.5. Công cụ đánh giá năng lực định hướng nghề nghiệp
    • 1.3. Thực trạng giáo dục ĐHNN ở nhà trường phổ thông Việt Nam
    • 1.3.5. Kết quả điều tra
    • Tiểu kết chương 1

  • CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

    • 2.1. Nguyên tắc tổ chức dạy học Sinh học 10 nhằm định hướng nghề nghiệp
    • 2.2. Định hướng nghề nghiệp trong các chủ đề Sinh học 10 theo Chương trình GDPT 2018
    • 2.3. Thiết kế hoạt động học tập nhằm ĐHNN trong dạy Sinh học 10
    • 2.4. Tổ chức dạy học Sinh học 10 đáp ứng mục tiêu ĐHNN
    • 2.5. Đánh giá năng lực ĐHNN của HS trong dạy học Sinh học 10
    • Tiểu kết chương 2

  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

    • 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
    • 3.2. Đối tượng thực nghiệm
    • 3.3. Phương pháp thực nghiệm
    • 3.4. Kết quả thực nghiệm và thảo luận
    • 3.9.1. Kết quả thực nghiệm khảo sát
    • 3.9.2. Kết quả thực nghiệm chính thức
    • Tiểu kết chương 3

• KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ

  • 1. Kết luận
  • 2. Đề nghị

• DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ