Luận án Đảng bộ tỉnh Bình Dương lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2015

Tên luận án:

ĐẢNG BỘ TỈNH BÌNH DƯƠNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2015

Ngành:

Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ "Đảng bộ tỉnh Bình Dương lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2015" nghiên cứu vai trò thiết yếu của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã, phường, thị trấn trong hệ thống chính trị Việt Nam, đây là lực lượng nòng cốt thực hiện đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương. Đề tài làm rõ quá trình Đảng bộ tỉnh Bình Dương đã chú trọng lãnh đạo công tác này ngay sau khi tái lập tỉnh vào năm 1997, coi đây là nhiệm vụ chiến lược.

Nghiên cứu đánh giá khách quan những thành tựu đạt được trong giai đoạn 1997-2015, cho thấy chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của Bình Dương ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi từ tỉnh nông nghiệp thành tỉnh công nghiệp. Đảng bộ tỉnh được Trung ương đánh giá cao về sự năng động và sáng tạo trong việc vận dụng các chủ trương, đường lối của Đảng. Luận án tập trung làm sáng tỏ chủ trương và quá trình chỉ đạo của Đảng bộ tỉnh Bình Dương trong việc xây dựng tiêu chuẩn, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm, luân chuyển, quản lý và thực hiện chính sách cán bộ đối với 4 chức danh chủ chốt cấp cơ sở.

Bên cạnh những ưu điểm nổi bật như cụ thể hóa tiêu chuẩn, coi trọng đào tạo bồi dưỡng, và chính sách linh hoạt, luận án cũng chỉ ra những hạn chế như việc quy định tiêu chuẩn còn khác biệt, công tác quy hoạch chưa đồng bộ, nội dung đào tạo còn nặng lý thuyết, và công tác kiểm tra, giám sát chưa thường xuyên. Từ đó, luận án đúc kết 5 kinh nghiệm quý báu: vận dụng sáng tạo chủ trương Trung ương, nhận thức đồng bộ các khâu công tác cán bộ, gắn mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội với tiêu chuẩn cán bộ, dựa vào nhân dân và đề cao trách nhiệm của các đoàn thể, cùng với việc thường xuyên kiểm tra, giám sát, nhằm cung cấp tài liệu tham khảo cho công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở trong giai đoạn tiếp theo.

Mục lục chi tiết:

MỞ ĐẦU

• 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu

• 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

  • 2.1. Mục đích nghiên cứu
  • 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu

• 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

  • 3.1. Đối tượng
  • 3.2. Phạm vi nghiên cứu

• 4. Cơ sở lý luận, phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu

  • 4.1. Cơ sở lý luận
  • 4.2. Phương pháp nghiên cứu
  • 4.3. Nguồn tư liệu

• 5. Những đóng góp của luận án

• 6. Kết cấu của luận án

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

• 1.1. Các công trình khoa học liên quan đến đề tài luận án

  • 1.1.1. Các công trình khoa học nghiên cứu về xây dựng đội ngũ cán bộ nói chung và cán bộ chủ chốt cấp cơ sở nói riêng
  • 1.1.2. Các công trình khoa học đề cập đến xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở các vùng, miền, địa phương trong nước
  • 1.1.3. Các công trình khoa học nghiên cứu liên quan đến xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Bình Dương

• 1.2. Khái quát những vấn đề liên quan đến đề tài luận án các công trình trên đã giải quyết và những nội dung luận án tập trung nghiên cứu

  • 1.2.1. Khái quát kết quả nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án đã được giải quyết
  • 1.2.2. Những nội dung luận án tập trung nghiên cứu

Chương 2 ĐẢNG BỘ TỈNH BÌNH DƯƠNG QUÁN TRIỆT CHỦ TRƯƠNG CỦA TRUNG ƯƠNG ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ (1997-2005)

• 2.1. Yêu cầu khách quan đối với công tác xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của Đảng bộ tỉnh Bình Dương giai đoạn đầu tỉnh mới tái lập

  • 2.1.1. Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở và chủ trương của Đảng về xây dựng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa
    • 2.1.1.1. Khái niệm đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở
    • 2.1.1.2. Chủ trương của Đảng về xây dựng cán bộ cấp cơ sở thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa
  • 2.1.2. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội của tỉnh Bình Dương và thực trạng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở khi tỉnh mới tái lập
    • 2.1.2.1. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội của tỉnh tác động đến công tác xây dựng đội ngũ chủ chốt cấp cơ sở
    • 2.1.2.2. Thực trạng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở Bình Dương khi tái lập tỉnh

• 2.2. Chủ trương và sự chỉ đạo của Đảng bộ tỉnh Bình Dương về xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2005

  • 2.2.1. Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Bình Dương về xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở giai đoạn đầu tái lập tỉnh (1997-2005)
  • 2.2.2. Quá trình Đảng bộ tỉnh Bình Dương chỉ đạo xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở
    • 2.2.2.1. Chỉ đạo xây dựng tiêu chuẩn cán bộ và quy hoạch cán bộ
    • 2.2.2.2. Chỉ đạo đào tạo, bồi dưỡng và tạo nguồn cán bộ
    • 2.2.2.3. Chỉ đạo bổ nhiệm và luân chuyển cán bộ
    • 2.2.2.4. Chỉ đạo quản lý cán bộ và thực hiện chính sách cán bộ

Chương 3 ĐẢNG BỘ TỈNH BÌNH DƯƠNG LÃNH ĐẠO ĐẨY MẠNH XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2015

• 3.1. Yêu cầu mới và chủ trương của Đảng bộ tỉnh Bình Dương về đẩy mạnh xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở

  • 3.1.1. Những yêu cầu mới đặt ra đối với công tác xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của tỉnh Bình Dương
  • 3.1.2. Chủ trương của Đảng về xây dựng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở trong tình hình mới
  • 3.1.3. Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Bình Dương về xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở

• 3.2. Đảng bộ tỉnh Bình Dương chỉ đạo đẩy mạnh xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của (2005-2015)

  • 3.2.1. Chỉ đạo xây dựng tiêu chuẩn cán bộ và quy hoạch cán bộ
  • 3.2.2. Chỉ đạo đào tạo, bồi dưỡng và tạo nguồn cán bộ
  • 3.2.3. Chỉ đạo bổ nhiệm và luân chuyển cán bộ
  • 3.2.4. Chỉ đạo quản lý cán bộ và thực hiện chính sách cán bộ

Chương 4 NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM

• 4.1. Nhận xét quá trình Đảng bộ tỉnh Bình Dương lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến 2015

  • 4.1.1. Ưu điểm, kết quả đạt được và nguyên nhân
    • 4.1.1.1. Về ưu điểm trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo
    • 4.1.1.2. Về kết quả đạt được trong thực tiễn
  • 4.1.2. Một số hạn chế

• 4.2. Một số kinh nghiệm

KẾT LUẬN