Nâng cao chất lượng giảng viên ngành kinh tế các trường đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội
Kinh tế (nhóm ngành kinh doanh và quản lý, khối ngành III)
Luận án "Nâng cao chất lượng giảng viên ngành kinh tế các trường đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội" nghiên cứu vai trò thiết yếu của đội ngũ giảng viên (GV) đối với chất lượng giáo dục đại học (GDĐH) và nguồn nhân lực (NNL) xã hội. Đề tài khẳng định việc nâng cao chất lượng giảng viên ngành kinh tế (CLGVNKT) tại các trường đại học công lập (ĐHCL) ở Hà Nội là một vấn đề cấp bách, có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn, do chưa có công trình nghiên cứu toàn diện về lĩnh vực này.
Mục đích chính của luận án là xác lập và đo lường các tiêu chí đánh giá CLGVNKT, sau đó đề xuất các giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ này tại các trường ĐHCL trên địa bàn Hà Nội cho giai đoạn đến năm 2025, tầm nhìn 2030. Để đạt được mục tiêu này, nghiên cứu tập trung làm rõ các vấn đề lý luận liên quan, xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá CLGVNKT, phân tích thực trạng và rút ra bài học kinh nghiệm từ các trường đại học trong và ngoài nước, cũng như đề xuất các giải pháp cụ thể.
Luận án tiếp cận vấn đề CLGVNKT theo quan điểm quản trị nhân lực (QTNL), đánh giá chất lượng thông qua hai nhóm tiêu chí: khả năng làm việc của GV (thể lực, trí lực, tâm lực) và kết quả lao động cùng mức độ đáp ứng yêu cầu của các bên liên quan (cơ quan quản lý nhà nước, trường đại học, sinh viên, doanh nghiệp). Phạm vi nghiên cứu tập trung vào GVNKT cơ hữu tại các trường ĐHCL trên địa bàn Hà Nội, sử dụng dữ liệu từ năm 2014-2018 và khảo sát tại 5 trường đại học cụ thể. Các phương pháp nghiên cứu kết hợp định lượng và định tính, bao gồm thu thập dữ liệu thứ cấp và sơ cấp (bảng hỏi), phân tích thống kê và chuyên gia.
Luận án đóng góp về mặt lý luận bằng cách phát triển khái niệm CLGVNKT, làm rõ vai trò và đặc trưng của GVNKT trong bối cảnh hội nhập quốc tế và cách mạng công nghiệp 4.0, xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá phù hợp với Việt Nam, và xác định các nhân tố ảnh hưởng (đặc biệt là hoạt động QTNL). Về thực tiễn, luận án cung cấp các bài học kinh nghiệm, đánh giá thực trạng CLGVNKT tại Hà Nội (chỉ ra ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân) và đề xuất hệ thống 8 giải pháp đồng bộ, khả thi cho giai đoạn 2025-2030.
Kết quả nghiên cứu cho thấy CLGVNKT tại các trường ĐHCL Hà Nội về cơ bản đáp ứng yêu cầu nhưng còn ở mức trung bình khá, với một số hạn chế về số lượng, trình độ chuyên môn, năng lực nghiên cứu khoa học và mức độ hài lòng của các bên liên quan. Các nguyên nhân chủ yếu là do hạn chế nguồn lực, hoạt động QTNL chưa đồng bộ, thiếu phối hợp và nhận thức chưa cao. Luận án đề xuất các giải pháp toàn diện liên quan đến nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, đào tạo bồi dưỡng, hợp tác doanh nghiệp, chế độ đãi ngộ, tuyển dụng, quản lý, quản trị đại học định hướng doanh nghiệp và tuyên truyền nâng cao nhận thức.