Luận án Tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn và sự vận dụng vào việc giảng dạy lý luận chính trị ở Việt Nam hiện nay

Tên luận án

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO VIỆC GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Ngành

CNDVBC & CNDVLS (Triết học)

Tóm tắt nội dung tài liệu

Luận án tập trung nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, cùng với việc vận dụng tư tưởng này vào công tác giảng dạy lý luận chính trị tại Việt Nam hiện nay. Đề tài xuất phát từ nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác – Lênin về mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn, nhấn mạnh vai trò của thực tiễn là cơ sở, động lực, mục đích và tiêu chuẩn kiểm tra chân lý của lý luận, đồng thời lý luận có vai trò định hướng, chỉ đạo thực tiễn.

Luận án làm rõ tính cấp thiết của đề tài trong bối cảnh công tác giảng dạy lý luận chính trị còn nhiều hạn chế và sự chống phá của các thế lực thù địch. Mục đích nghiên cứu là làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, phân tích thực trạng vận dụng tư tưởng này trong giảng dạy lý luận chính trị, và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả vận dụng. Các nhiệm vụ cụ thể bao gồm: thu thập, hệ thống hóa các công trình khoa học liên quan; phân tích nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn (đặc biệt trong giảng dạy lý luận chính trị); phân tích thực trạng vận dụng tư tưởng này; và đề xuất các giải pháp chủ yếu.

Cơ sở lý luận của luận án dựa trên chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là duy vật biện chứng, duy vật lịch sử, kết hợp phương pháp logic – lịch sử, phân tích – tổng hợp, so sánh – đối chiếu. Luận án có những đóng góp mới trong việc phân tích, khái quát và hệ thống hóa tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, đặc biệt trong giảng dạy lý luận chính trị, cũng như phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả vận dụng.

Kết cấu của luận án gồm 4 chương và 12 tiết, ngoài phần Mở đầu, Kết luận và Danh mục tài liệu tham khảo. Luận án khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn được hình thành trong bối cảnh lịch sử - xã hội Việt Nam và thế giới cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, trên cơ sở kế thừa sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, thể hiện sự nhất quán, biện chứng và sinh động trong mục đích, nội dung và phương pháp giảng dạy lý luận chính trị.

Mục lục chi tiết

• PHẦN MỞ ĐẦU

  • 1. Tính cấp thiết của đề tài
  • 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
  • 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
  • 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của luận án
  • 5. Những đóng góp mới của luận án
  • 6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận án
  • 7. Kết cấu của luận án

• Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

  • 1.1. Các công trình nghiên cứu liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
  • 1.2. Các công trình nghiên cứu liên quan đến thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giảng dạy lý luận chính trị ở Việt Nam
  • 1.3. Các công trình nghiên cứu liên quan đến các giải pháp nâng cao việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giảng dạy lý luận chính trị
  • 1.4. Đánh giá về các công trình đã nghiên cứu và những vấn đề mà luận án tiếp tục nghiên cứu

• Chương 2: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

  • 2.1. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
  • 2.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
  • 2.3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giảng dạy lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên

• Chương 3: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRƯỜNG CHÍNH TRỊ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  • 3.1. Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giảng dạy lý luận chính trị tại các trường chính trị ở Việt Nam hiện nay
  • 3.2. Những vấn đề đặt ra trong việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn giảng dạy lý luận chính trị tại các trường chính trị ở Việt Nam hiện nay

• Chương 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO TẠI CÁC TRƯỜNG CHÍNH TRỊ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  • 4.1. Nhóm giải pháp về nhận thức
  • 4.2. Nhóm giải pháp về tổ chức thực hiện
  • 4.3. Nhóm giải pháp về công tác quản lý, kiểm tra, đánh giá

• KẾT LUẬN