Luận án Giải pháp nâng cao chất lượng tư vấn hướng nghiệp và dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thái Bình

Tên luận án:

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP VÀ DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH THÁI BÌNH

Ngành:

Kinh tế phát triển

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Giải pháp nâng cao chất lượng tư vấn hướng nghiệp và dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thái Bình" được thực hiện nhằm đề xuất các giải pháp hữu hiệu để cải thiện chất lượng tư vấn hướng nghiệp (TVHN) và dạy nghề cho lao động nông thôn (LĐNT) tại tỉnh Thái Bình. Đề tài nhấn mạnh vai trò quan trọng của TVHN và dạy nghề trong bối cảnh tỉnh Thái Bình có lực lượng lao động nông thôn dồi dào nhưng vẫn đối mặt với những hạn chế về hiệu quả đào tạo và định hướng nghề nghiệp. Nghiên cứu cũng chỉ ra khoảng trống trong các công trình trước đây về phân tích chuyên sâu hoạt động TVHN cho LĐNT và ứng dụng mô hình phân tích các yếu tố ảnh hưởng.

Mục tiêu chung của luận án là nghiên cứu các vấn đề lý luận, thực tiễn và thực trạng chất lượng TVHN, dạy nghề cho LĐNT để từ đó đề xuất giải pháp phù hợp. Các mục tiêu cụ thể bao gồm làm rõ vấn đề lý luận, đánh giá thực trạng, phân tích các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất giải pháp. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các vấn đề lý luận, thực tiễn và yếu tố ảnh hưởng tại Thái Bình, khảo sát các đối tượng như cán bộ quản lý, giáo viên, LĐNT đang học, đã học nghề và người sử dụng lao động tại Thành phố Thái Bình, Hưng Hà và Tiền Hải, với dữ liệu thu thập trong giai đoạn 2016-2020 và 2020-2021.

Luận án đã hệ thống hóa cơ sở lý luận, rút ra bài học kinh nghiệm và đưa ra những đóng góp mới về lý luận và thực tiễn. Về thực trạng, công tác TVHN được thực hiện bài bản, giúp người học có cái nhìn rõ ràng về nghề nghiệp. Số lượng LĐNT được đào tạo nghề tăng dần qua các năm, với tỷ lệ tìm được việc làm hoặc cải thiện thu nhập sau đào tạo đạt trên 90%. Mức độ hài lòng chung về chất lượng dạy nghề cho LĐNT đạt 3,74/5. Phân tích hồi quy chỉ ra 6 nhân tố chính ảnh hưởng đồng chiều đến chất lượng dạy nghề, xếp theo thứ tự tác động giảm dần là: Dịch vụ người học (B=0,371); Cơ chế quản lý, tổ chức đào tạo (B=0,240); Chương trình, giáo trình và tài liệu học tập (B=0,208); Đội ngũ cán bộ quản lý (B=0,186); Cơ sở vật chất, trang thiết bị (B=0,123); và Đội ngũ giáo viên (B=0,095).

Dựa trên kết quả này, luận án đề xuất các giải pháp cụ thể cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (như nâng cao hiệu quả dịch vụ người học, hoàn thiện quản lý, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, đầu tư phát triển đội ngũ giáo viên) và cho công tác quản lý nhà nước (như tăng cường phối hợp, cải cách cơ cấu tổ chức, khuyến khích đào tạo dựa trên doanh nghiệp, hoàn thiện thể chế chính sách) nhằm nâng cao chất lượng TVHN và dạy nghề cho LĐNT tỉnh Thái Bình.