Luận án Quản lý đội ngũ viên chức hành chính trong các Trường Đại học thuộc Bộ Công thương

Tên luận án:

QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC HÀNH CHÍNH CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG

Ngành:

Quản lý giáo dục

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Quản lý đội ngũ viên chức hành chính các trường Đại học thuộc Bộ Công thương" do Nguyễn Đức Nguyện thực hiện, thuộc ngành Quản lý giáo dục, mã số 9 14 01 14, tập trung vào việc nâng cao chất lượng quản lý đội ngũ viên chức hành chính (VCHC) trong bối cảnh toàn cầu hóa và cách mạng công nghệ, khi giáo dục được xác định là quốc sách hàng đầu. Bối cảnh này đòi hỏi sự đổi mới cơ chế quản lý giáo dục và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, trong đó có VCHC, nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và đào tạo.

Nghiên cứu được thực hiện với mục đích đề xuất các giải pháp quản lý VCHC nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng đào tạo tại các trường đại học thuộc Bộ Công thương. Để đạt được mục tiêu này, luận án đã xây dựng cơ sở lý luận về quản lý VCHC, khảo sát thực trạng quản lý VCHC, đề xuất và khảo nghiệm các giải pháp quản lý.

Cụ thể, luận án đã nghiên cứu lý luận và thực tiễn về đội ngũ VCHC, khái niệm, chức năng, nhiệm vụ, vai trò và yêu cầu năng lực nghề nghiệp của họ, đồng thời phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý đội ngũ này. Thông qua khảo sát 282 cán bộ quản lý và VCHC tại bốn trường đại học thuộc Bộ Công thương, luận án đã đánh giá thực trạng đội ngũ VCHC về số lượng, cơ cấu, phẩm chất và năng lực nghề nghiệp, cũng như thực trạng công tác quản lý (quy hoạch, tuyển dụng, đào tạo, đánh giá, tạo môi trường làm việc). Kết quả cho thấy đội ngũ VCHC có nhiều mặt mạnh nhưng vẫn tồn tại những hạn chế và bất cập cần khắc phục.

Trên cơ sở phân tích lý luận và thực tiễn, luận án đã đề xuất sáu giải pháp quản lý cụ thể: (1) Quy hoạch viên chức hành chính; (2) Tuyển dụng và sử dụng theo vị trí việc làm, năng lực nghề nghiệp; (3) Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng vị trí việc làm; (4) Đánh giá theo năng lực và vị trí công việc; (5) Tạo môi trường làm việc phát huy vai trò; (6) Phát triển nghề nghiệp. Các giải pháp này được kỳ vọng sẽ góp phần phát triển bền vững đội ngũ VCHC, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của các trường. Luận án mang ý nghĩa lý luận trong việc hoàn thiện cơ sở lý luận và ý nghĩa thực tiễn trong việc cung cấp tài liệu tham khảo giá trị cho công tác quản lý và nghiên cứu.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU

  • 1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu
  • 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
  • 3. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu
  • 4. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
  • 5. Đóng góp mới của luận án
  • 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án
  • 7. Cấu trúc luận án

• Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC HÀNH CHÍNH CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

  • 1.1. Các công trình nghiên cứu về quản lý nguồn nhân lực và nguồn nhân lực giáo dục.
  • 1.2. Các công trình nghiên cứu về quản lý, phát triển đội ngũ viên chức hành chính trong các cơ sở giáo dục
  • 1.3. Nhận xét các công trình nghiên cứu và xác định các vấn đề luận án cần giải quyết
  • Kết luận chương 1

• Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC HÀNH CHÍNH CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG

  • 2.1. Viên chức hành chính trong các trường đại học
  • 2.2 Năng lực và khung năng lực nghề nghiệp của đội ngũ viên chức hành chính
  • 2.3. Quản lý đội ngũ viên chức hành chính của các trường đại học trực thuộc Bộ công thương theo mô hình quản lý nguồn nhân lực của Leonard Nadler
  • 2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ viên chức hành chính ở các trường đại học thuộc Bộ Công thương
  • Kết luận chương 2

• Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC HÀNH CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG

  • 3.1. Khái quát chung về các trường đại học thuộc Bộ Công thương
  • 3.2. Tổ chức khảo sát thực trạng đội ngũ viên chức hành chính các trường Đại học
  • 3.3. Thực trạng đội ngũ viên chức hành chính các trường Đại học thuộc Bộ Công thương
  • 3.4. Thực trạng quản lý đội ngũ viên chức hành chính ở trường Đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng đổi mới giáo dục đại học
  • 3.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ viên chức hành chính ở các trường Đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng đổi mới giáo dục đại học
  • 3.6. Đánh giá chung thực trạng quản lý đội ngũ viên chức hành chính ở các trường Đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng đổi mới giáo dục đại học
  • Kết luận chương 3

• Chương 4: GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC HÀNH CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG

  • 4.1. Định hướng và nguyên tắc đề xuất giải pháp quản lý đội ngũ viên chức hành chính các trường Đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng đổi mới giáo dục đại học
  • 4.2. Giải pháp quản lý đội ngũ viên chức hành chính các trường Đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng đổi mới giáo dục đại học
  • 4.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi các giải pháp quản lý đội ngũ viên chức hành chính các trường Đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng đổi mới giáo dục đại học
  • 4.5. Thực nghiệm giải pháp quản lý đội ngũ viên chức hành chính các trường Đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng đổi mới giáo dục đại học
  • Kết luận chương 4

• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

  • 1. Kết luận
  • 2. Khuyến nghị