Luận án Hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của Giáo hội Phật giáo Việt nam từ 2004 đến nay

Tên luận án:

HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC, Y TẾ CỦA GIÁO HỘI PHẬT GIÁO VIỆT NAM TỪ 2004 ĐẾN NAY

Ngành:

Tôn giáo học

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án nghiên cứu về hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của Giáo hội Phật giáo Việt Nam (GHPGVN) từ năm 2004 đến nay. Xuất phát từ truyền thống nhập thế và triết lý từ bi, nhân ái, Phật giáo Việt Nam đã và đang đóng góp quan trọng vào công cuộc đổi mới đất nước, đặc biệt trong việc thực hiện các chính sách an sinh xã hội thông qua các hoạt động giáo dục và y tế.

Mục đích của luận án là phân tích, đánh giá thực trạng các hoạt động này, từ đó đề xuất các xu hướng, giải pháp và kiến nghị nhằm đẩy mạnh và phát huy hiệu quả trong thời gian tới. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục (giáo dục mầm non, dạy nghề, lớp học tình thương, khóa tu ngắn hạn) và y tế (khám chữa bệnh, chăm sóc người nhiễm bệnh xã hội) tại một số tỉnh, thành phố trọng điểm, có đông đảo cộng đồng Phật giáo, từ năm 2004 – thời điểm Pháp lệnh Tín ngưỡng, tôn giáo mở ra khung pháp lý thuận lợi hơn cho các tổ chức tôn giáo tham gia hoạt động xã hội.

Luận án sử dụng cách tiếp cận liên ngành (Tôn giáo học, Sử học tôn giáo, Xã hội học tôn giáo) cùng các lý thuyết thực thể tôn giáo, cấu trúc - chức năng, cung - cầu trong thị trường tôn giáo để phân tích. Các phương pháp nghiên cứu cụ thể bao gồm phân tích so sánh, thu thập thông tin định lượng và định tính, phỏng vấn sâu và xử lý kết quả khảo sát.

Kết quả nghiên cứu cho thấy GHPGVN đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể trong các hoạt động giáo dục và y tế, nhận được sự đánh giá tích cực từ tín đồ và cộng đồng. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại những hạn chế như hoạt động tự phát, thiếu sự chỉ đạo và liên kết, chồng chéo trong quản lý, hình thức chưa đa dạng và hiệu quả, cũng như những vấn đề về nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất và trình độ chuyên môn của đội ngũ. Luận án đề xuất các giải pháp và khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả các hoạt động này, góp phần phát huy vai trò của GHPGVN trong việc xây dựng một xã hội phát triển bền vững và nhân văn.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

  • 1.1. Những công trình nghiên cứu về hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế hướng đích xã hội của các tôn giáo của Việt Nam
  • 1.2. Những công trình nghiên cứu về hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục của giáo hội Phật giáo Việt Nam
  • 1.3. Những công trình nghiên cứu về hoạt động xã hội trong lĩnh vực y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
  • 1.4. Nhận xét chung và những vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu
    • 1.4.1. Những vấn đề luận án kế thừa từ các công trình nghiên cứu đã công bố
    • 1.4.2. Những vấn đề đặt ra luận án cần tiếp tục nghiên cứu

• Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC, Y TẾ CỦA GIÁO HỘI PHẬT GIÁO VIỆT NAM

  • 2.1. Quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước Việt Nam và chủ trương của Giáo hội Phật giáo Việt Nam về hoạt động xã hội của tôn giáo trong lĩnh vực giáo dục, y tế
    • 2.1.1. Quan điểm, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của tôn giáo
    • 2.1.2. Chủ trương của giáo hội Phật giáo Việt Nam về hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế
  • 2.2. Nội dung, vai trò và đặc điểm của hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 2.2.1. Nội dung hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
      • 2.2.1.1. Đối với hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục của giáo hội Phật giáo Việt Nam
      • 2.1.1.2. Đối với hoạt động xã hội trong lĩnh vực y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 2.2.2. Vai trò hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 2.2.3. Một số đặc điểm hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
  • 2.3. Một số nhân tố tác động đến hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 2.3.1. Những nhân tố khách quan tác động đến hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 2.3.2. Những nhân tố chủ quan tác động đến hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam

• Chương 3: HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC, Y TẾ CỦA GIÁO HỘI PHẬT GIÁO VIỆT NAM TỪ 2004 ĐẾN NAY: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA

  • 3.1. Thực trạng hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 3.1.1. Các loại hình hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục của Giáo hội Phật giáo Việt Nam
      • 3.1.1.1. Giáo dục mầm non và lớp học tình thương
      • 3.1.1.2. Giáo dục dạy nghề
      • 3.1.1.3. Các khóa tu ngắn hạn
    • 3.1.2. Đánh giá hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 3.1.3. Một số mô hình tiêu biểu của hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục của Phật giáo
  • 3.2. Thực trạng hoạt động xã hội trong lĩnh vực y tế giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 3.2.1. Các loại hình hoạt động xã hội trong lĩnh vực y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
      • 3.2.1.1. Hệ thống Tuệ Tĩnh đường, các cơ sở khám chữa bệnh, chẩn trị y học dân tộc thuộc Giáo hội Phật giáo Việt Nam
      • 3.2.1.2. Hệ thống trung tâm tư vấn, chăm sóc bệnh nhân HIV/AIDS
      • 3.2.1.3. Các hoạt động y tế không thường xuyên
    • 3.2.2. Đánh giá thực trạng hoạt động xã hội trong lĩnh vực y tế
    • 3.2.3. Mô hình tiêu biểu
  • 3.3. Một số vấn đề đặt ra đối với hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 3.3.1. Vấn đề đặt ra đối với hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục của giáo hội Phật giáo Việt Nam hiện nay
    • 3.3.2. Vấn đề đặt ra đối với hoạt động xã hội trong lĩnh vực y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam hiện nay

• Chương 4: XU HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC, Y TẾ CỦA GIÁO HỘI PHẬT GIÁO VIỆT NAM HIỆN NAY

  • 4.1. Xu hướng hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 4.1.1. Tiếp tục phát huy vai trò nhập thế, hành thiện, đồng hành cùng dân tộc trong việc thực hiện hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, y tế cho người dân
    • 4.1.2. Giáo hội Phật giáo Việt Nam chủ động, tích cực hướng tới chuyên nghiệp hóa hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế
    • 4.1.3. Đẩy mạnh hoạt động đối ngoại và quan hệ quốc tế hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 4.1.4. Đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và xu hướng chuyển số vào hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
  • 4.2. Một số giải pháp đối với hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam hiện nay
    • 4.2.1. Đảng và Nhà nước tiếp tục bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chính sách, pháp luật để tạo điều kiện thuận lợi nữa cho hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế
    • 4.2.2. Nâng cao nhận thức và trách nhiệm cho Tăng, Ni, tín đồ Phật giáo về tầm quan trọng của hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 4.2.3. Xây dựng và phát triển các nguồn lực tôn giáo đáp ứng quá trình tham gia xã hội hóa hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của giáo hội Phật giáo Việt Nam
    • 4.2.4. Giáo hội Phật giáo Việt Nam tăng cường liên kết, hợp tác, học hỏi kinh nghiệm hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục, y tế của Phật giáo quốc tế và các tôn giáo bạn
  • 4.3. Một số khuyến nghị
    • 4.3.1. Đối với hoạt động xã hội trong lĩnh vực giáo dục
    • 4.3.2. Đối với hoạt động xã hội trong lĩnh về lĩnh vực y tế