info@luanan.net.vn
Luận án DOC

Luận án – Tích hợp phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ở THCS

Năm2021
Lĩnh vựcKhoa học xã hội
Ngôn ngữTiếng Việt, Tiếng Anh

Mô tả tài liệu

Tên luận án:

Tích hợp phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ở Trung học cơ sở

Ngành:

Lý luận và phương pháp dạy học, bộ môn Văn và Tiếng Việt

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề tích hợp phát triển kĩ năng tự nhận thức (KN TNT) cho học sinh trung học cơ sở (THCS) trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự. Bối cảnh nghiên cứu là sự chuyển đổi trọng tâm của giáo dục phổ thông Việt Nam từ giáo dục kiến thức sang phát triển năng lực người học, trong đó kĩ năng sống (KNS) và KN TNT đóng vai trò quan trọng.

Nghiên cứu chỉ ra rằng văn học, đặc biệt là văn bản tự sự, có ưu thế lớn trong việc giáo dục KN TNT, giúp học sinh tự soi chiếu vào tác phẩm, nhận diện ưu điểm, giá trị và điểm yếu của bản thân để điều chỉnh và phát triển. Tuy nhiên, việc nghiên cứu và thực hiện tích hợp phát triển KN TNT trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ở trường phổ thông chưa được quan tâm đúng mức.

Mục đích của luận án là nghiên cứu lựa chọn, xác định nội dung trong các văn bản tự sự phù hợp, đồng thời đề xuất các nguyên tắc và biện pháp phát triển KN TNT cho học sinh THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Ngữ văn. Giả thuyết khoa học được đặt ra là nếu lựa chọn được nội dung phù hợp từ văn bản tự sự và thực hiện các nguyên tắc, biện pháp tích hợp theo hướng gắn với đặc trưng của văn bản tự sự, học sinh sẽ hứng thú hơn, hiểu biết sâu sắc hơn về giá trị nội dung, nghệ thuật, và có khả năng khám phá, tự nhận thức bản thân để phát triển và trưởng thành.

Luận án đóng góp về mặt lí luận bằng việc xây dựng các luận điểm về biện pháp tích hợp và đề xuất quan điểm liên ngành. Về thực tiễn, đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên, học sinh và trong công tác đào tạo giáo viên Ngữ văn. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy các biện pháp đề xuất có tính khả thi và hiệu quả, giúp học sinh không chỉ củng cố kiến thức văn học mà còn phát triển KN TNT một cách rõ rệt.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Tổng quan về vấn đề tích hợp phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ở THCS
  • Chương 2: Cơ sở khoa học của việc tích hợp phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ở THCS
  • Chương 3: Nguyên tắc, biện pháp tích hợp phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm

Tài liệu liên quan