info@luanan.net.vn
VIP Luận án DOC

Luận án – Rèn luyện kỹ năng thiết kế và sử dụng tình huống dạy học tích hợp trong môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

Năm2021
Lĩnh vựcKhoa học xã hội
Ngôn ngữTiếng Việt, Tiếng Anh

Mô tả tài liệu

Tên luận án:

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Ngành:

Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Rèn luyện kỹ năng thiết kế và sử dụng tình huống dạy học tích hợp trong môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học" tập trung giải quyết nhu cầu nâng cao năng lực sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học. Đề tài xuất phát từ nhận định rằng dạy học tích hợp (DHTH) là quan điểm đổi mới giáo dục quan trọng, giúp hình thành và phát triển năng lực cho người học. Tuy nhiên, thực trạng dạy học cho thấy giáo viên còn gặp khó khăn trong việc khai thác và thiết kế tình huống dạy học tích hợp (TH DHTH) trong môn Toán ở tiểu học, nguyên nhân chính là do sinh viên sư phạm chưa được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết.

Mục đích nghiên cứu của luận án là đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ năng thiết kế và sử dụng TH DHTH trong môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học. Giả thuyết khoa học được đặt ra là nếu xác định rõ các kỹ năng thành phần và thực hiện các biện pháp luyện tập phù hợp, chất lượng rèn luyện kỹ năng này sẽ được nâng cao. Để đạt được mục tiêu, luận án thực hiện các nhiệm vụ: nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng nhận thức và kỹ năng của sinh viên và giảng viên, đề xuất năm biện pháp sư phạm, và tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính hiệu quả và khả thi.

Luận án đã đóng góp vào lý luận bằng cách hệ thống hóa các quan điểm về DHTH, TH dạy học và kỹ năng của sinh viên sư phạm; đưa ra quy trình thiết kế và sử dụng TH DHTH; làm rõ thực trạng về kỹ năng này. Về mặt thực tiễn, luận án đề xuất năm biện pháp sư phạm cụ thể và cung cấp tài liệu tham khảo. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy các biện pháp đề xuất có tính khả thi và hiệu quả tích cực, giúp sinh viên hình thành các kỹ năng cơ bản trong việc thiết kế và sử dụng TH DHTH, từ đó khẳng định giả thuyết khoa học của luận án là chấp nhận được và mục đích nghiên cứu đã hoàn thành.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc rèn luyện kỹ năng thiết kế và sử dụng tình huống dạy học tích hợp trong môn Toán ở tiểu học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học các trường sư phạm

  • Chương 2: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thiết kế và sử dụng tình huống dạy học tích hợp trong môn Toán ở tiểu học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học các trường sư phạm

  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm

Tài liệu liên quan