Luận án Quản trị rủi ro trong đào tạo nghề tại các trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương

Tên luận án:

QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG

Ngành:

Quản trị kinh doanh

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về quản trị rủi ro trong lĩnh vực đào tạo nghề tại các trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương, với bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh công nghiệp hóa và nhu cầu nguồn nhân lực có kỹ năng ngày càng cao. Nghiên cứu này nhằm mục tiêu làm rõ cơ sở lý luận về rủi ro và quản trị rủi ro trong đào tạo nghề, đánh giá thực trạng quản trị rủi ro tại một số trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện và nâng cao hiệu quả quản trị rủi ro.

Để đạt được mục tiêu này, luận án sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu như thống kê, phân loại, phân tích tổng hợp và định tính (Delphi), cùng với các mô hình định lượng như Phân tích nhân tố khẳng định (CFA) và Mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM). Phạm vi nghiên cứu giới hạn ở thực trạng rủi ro, yếu tố nguyên nhân và giải pháp tránh rủi ro trong đào tạo nghề tại ba trường Cao đẳng đại diện thuộc ba miền Bắc - Trung - Nam.

Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, trong giai đoạn 2018-2023, công tác đào tạo nghề tại các trường cao đẳng gặp nhiều khó khăn về tuyển sinh, chất lượng đào tạo và cơ cấu ngành nghề. Mặc dù các trường đã thực hiện quản trị rủi ro, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế trong việc nhận diện, đánh giá và phản ứng với rủi ro, đặc biệt là rủi ro liên quan đến cơ chế chính sách, tuyển sinh và quản lý học sinh, sinh viên. Luận án đề xuất một số giải pháp trọng tâm nhằm hoàn thiện bộ máy tổ chức quản trị rủi ro, cải thiện hoạt động tuyển sinh, xây dựng chính sách đào tạo nghề hiệu quả, nâng cao chất lượng quản lý học sinh, sinh viên và giảm thiểu rủi ro.

Luận án đóng góp về mặt lý luận bằng cách hệ thống hóa các lý thuyết về rủi ro và quản trị rủi ro trong đào tạo nghề, đồng thời cung cấp các giải pháp thực tiễn giúp các trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương phòng ngừa và hạn chế rủi ro, góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
  • 1. Lý do chọn đề tài
    • 1.1. Nước ta đang trải qua quá trình công nghiệp hóa mạnh. Đối diện với các yêu cầu ngày càng cao về nguồn nhân lực, việc đào tạo nghề cho lao động nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội trở nên vô cùng quan trọng và cấp bách đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
    • 1.2. Nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của giáo dục và đào tạo nghề trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy phát triển tương lai, Chính phủ của nhiều quốc gia đã phát triển các chiến lược dài hạn và đầu tư ngân sách đáng kể vào lĩnh vực này.
    • 1.3. Trong những năm qua, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp gặp một số rủi ro như cơ chế chính sách, phải đối mặt với nhiều rủi ro tiềm ẩn như vấn đề tuyển sinh, lập kế hoạch ứng phó, quản trị hoạt động của bộ máy và cùng với các rủi ro khác.
    • 1.4. Nghiên cứu và áp dụng các giải pháp quản trị rủi ro trong công tác đào tạo nghề tại các trường cao đẳng đào tạo nghề là một nhiệm vụ vô cùng cấp thiết trong bối cảnh ngày nay.
  • 2. Mục tiêu, nhiệm vụ và câu hỏi nghiên cứu
    • 2.1. Mục tiêu nghiên cứu
    • 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 2.3. Câu hỏi nghiên cứu
  • 3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
    • 3.1. Đối tượng nghiên cứu
    • 3.2. Phạm vi nghiên cứu
  • 4. Phương pháp nghiên cứu
  • 5. Đóng góp mới của luận án
    • Đóng góp về lý luận
    • Đóng góp về thực tiễn
  • 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài
    • 6.1. Ý nghĩa lý luận
    • 6.2. Ý nghĩa thực tiễn
  • 7. Cấu trúc của đề tài
    • Chương 1. Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
    • Chương 2. Lí luận và thực tiễn về rủi ro, quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • Chương 3. Phương pháp lựa chọn thang đo và xây dựng phiếu hỏi và phân tích số liệu
• CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
  • 1.1. Các nghiên cứu về rủi ro và quản trị rủi ro
    • 1.1.1. Nhận xét chung
    • 1.1.2. Khái lược một số công trình nghiên cứu về rủi ro và quản trị rủi ro
      • 1.1.2.1. Công trình nghiên cứu của các tác giả trong nước
      • 1.1.2.2. Công trình nghiên cứu ngoài nước
    • 1.1.3.1. Kinh nghiệm của một số đơn vị, tổ chức nước ngoài
    • 1.1.3.2. Kinh nghiệm về quản trị rủi ro của số đơn vị, tổ chức trong nước
  • 1.2. Các nghiên cứu về đào tạo nghề và đào tạo nghề tại các trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
    • 1.2.1. Các nghiên cứu về một số nghị quyết của Quốc Hội và chính phủ về công tác phát triển dạy nghề
    • 1.2.2. Các nghiên cứu về tình hình đào tạo nghề tại các trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
  • 1.3. Các nghiên cứu về rủi ro trong đào tạo nghề và quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
  • 1.4. Khoảng trống nghiên cứu và hướng nghiên cứu của luận án
    • 1.4.1. Khoảng trống trong nghiên cứu
    • 1.4.2. Hướng nghiên cứu của luận án
• CHƯƠNG 2 LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ RỦI RO, QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ
  • 2.1. Lý luận về rủi ro và rủi ro trong đào tạo nghề
    • 2.1.1. Khái niệm rủi ro và rủi ro trong đào tạo nghề
      • 2.1.1.1. Khái niệm về rủi ro
      • 2.1.1.2. Khái niệm rủi ro trong đào tạo nghề
    • 2.1.2. Các loại rủi ro trong đào tạo nghề
      • 2.1.2.1. Rủi ro trong công tác tuyển sinh
      • 2.1.2.2. Rủi ro trong tài chính
      • 2.1.2.3. Rủi ro trong chất lượng đào tạo
      • 2.1.2.4. Rủi ro trong công tác đầu ra
    • 2.1.3. Nguyên nhân phát sinh rủi ro trong đào tạo nghề
      • 2.1.3.1. Nguyên nhân thuộc về cơ sở đào tạo
      • 2.1.3.2. Các nguyên nhân khác dẫn đến rủi ro trong đào tạo nghề
  • 2.2. Quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • 2.2.1. Khái niệm quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • 2.2.2. Mục đích của quản trị rủi ro
    • 2.2.3. Nội dung của quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
      • 2.2.3.1. Nhận diện rủi ro trong đào tạo nghề
      • 2.2.3.2. Đánh giá, đo lường rủi ro trong đào tạo nghề
      • 2.2.3.3. Kiểm soát, phân loại và phương pháp kiểm soát rủi ro trong đào tạo nghề
      • 2.2.3.4. Giảm thiểu rủi ro
    • 2.2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • 2.2.5.1. Yếu tố bên ngoài
    • 2.2.5.2. Các yếu tố bên trong
    • 2.2.5.3. Các yếu tố thuộc về môi trường vĩ mô
    • 2.2.5.4. Các yếu tố thuộc về cơ sở đào tạo
    • 2.2.5.5. Các yếu tố thuộc về người học
  • 2.3. Cơ sở thực tiễn về quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • 2.3.1. Thực tiễn về chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • 2.3.2. Về cơ cấu ngành nghề đào tạo
    • 2.3.3. Về hệ thống tổ chức và quản lý lĩnh vực đào tạo nghề từ Trung ương đến địa phương
    • 2.3.4. Về công tác đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
    • 2.3.5. Về công tác đánh giá và kiểm định chất lượng
    • 2.3.6. Về công tác học sinh - sinh viên
    • 2.3.7. Về công tác tự chủ và xã hội hóa trong các cơ sở đào tạo nghề
    • 2.3.8. Về hợp tác quốc tế
  • 2.4. Một số lý thuyết nền của đề tài
    • Lý thuyết về Quản trị rủi ro (Risk Management Theory)
    • Lý thuyết Rủi ro hoạt động (Operational Risk Theory)
    • Lý thuyết Rủi ro chiến lược (Strategic Risk Theory)
    • Lý thuyết Rủi ro tài chính (Financial Risk Theory)
    • Lý thuyết về Văn hóa rủi ro (Risk Culture Theory)
    • Lý thuyết Học tập tổ chức (Organizational Learning Theory)
    • Lý thuyết về Chất lượng giáo dục (Educational Quality Theory)
• CHƯƠNG 3 PHƯƠNG PHÁP LỰA CHỌN THANG ĐO, XÂY DỰNG PHIẾU HỎI VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU
  • 3.1. Lựa chọn thang đo và xây dựng phiếu hỏi
  • 3.2. Xây dựng các khía cạnh quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • 3.2.1. Đo lường các khía cạnh quản trị rủi ro trong đào tạo nghề
    • 3.2.2. Đo lường quản trị rủi ro về cơ chế chính sách
    • 3.2.3. Đo lường quản trị rủi ro trong công tác tuyển sinh
    • 3.2.4. Đo lường quản trị rủi ro trong hoạt động đào tạo
    • 3.2.5. Quản trị rủi ro trong quản lý học sinh, sinh viên
  • 3.3. Phương pháp Delphi trong xây dựng thang đo
    • 3.3.1. Phương pháp Delphi
  • 3.4. Giả thuyết nghiên cứu
  • 3.5. Chọn mẫu và kích thước mẫu nghiên cứu
  • 3.6.1. Kiểm định độ tin cậy của thang đo
  • 3.6.2. Kiểm định thang đo bằng nhân tố khám phá (EFA)
• CHƯƠNG 4 THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG
  • 4.1. Khái quát về đào tạo nghề ở các trường cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
    • 4.1.1. Khái quát chung về đào tạo nghề ở các trường thuộc Bộ Công Thương
    • 4.1.2. Tình hình đào tạo nghề tại một số trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
      • 4.1.2.1. Tình hình chung của việc đào tạo nghề
      • 4.1.2.2. Tình hình của việc đào tạo nghề tại một số trường cụ thể
    • 4.1.3. Điểm mạnh và hạn chế trong đào tạo của các trường
  • 4.2. Thực trạng quản trị rủi ro trong đào tạo nghề tại một số trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
    • 4.2.1. Nhận diện rủi ro trong đào tạo nghề
      • 4.2.1.1. Rủi ro về cơ chế chính sách
      • 4.2.1.2. Rủi ro trong công tác tuyển sinh
      • 4.2.1.3. Rủi ro trong hoạt động đào tạo
      • 4.2.1.4. Rủi ro trong quản lý học sinh, sinh viên
    • 4.2.2. Đánh giá, đo lường rủi ro trong đào tạo nghề
    • 4.2.3. Kiểm soát, phòng ngừa rủi ro trong đào tạo nghề
    • 4.2.4. Giảm thiểu rủi ro trong đào tạo nghề
  • 4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản trị rủi ro trong đào tạo nghề tại một số trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
    • 4.3.1. Phân tích bằng nhân tố khẳng định (CFA)
    • 4.3.2. Phân tích SEM và lựa chọn mô hình tối ưu
• CHƯƠNG 5 MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG
  • 5.1. Bối cảnh chung về đào tạo nghề ở Việt Nam
  • 5.2. Định hướng đào tạo nghề tại các trường cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
  • 5.3. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện và nâng cao hiệu quả quản trị rủi ro trong đào tạo nghề tại các trường Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
    • 5.3.1. Giải pháp về xây dựng bộ máy tổ chức quản trị rủi ro tại các trường
    • 5.3.2. Giải pháp quản trị rủi ro trong hoạt động tuyển sinh tại các trường cao đẳng thuộc Bộ Công Thương
    • 5.3.3. Giải pháp về xây dựng chính sách đào tạo nghề hiệu quả
    • 5.3.4. Giải pháp về công tác quản lý học sinh, sinh viên
      • 5.3.4.1. Mục tiêu của biện pháp
      • 5.3.4.2. Nội dung thực hiện biện pháp
      • 5.3.4.3. Cách thực hiện biện pháp
    • 5.3.5. Giải pháp về giảm thiểu rủi ro và xử lý rủi ro
  • 5.4. Kiến nghị
    • 5.4.1. Đối với Bộ Công Thương
    • 5.4.2. Các Bộ, ngành chức năng
• KẾT LUẬN