Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
QUẢN LÍ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Quản lý Giáo dục
Luận án "Quản lí xây dựng môi trường học tập ở các trường trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh" của tác giả Võ Cao Long, chuyên ngành Quản lý Giáo dục, tập trung nghiên cứu một vấn đề cấp thiết trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Đề tài xuất phát từ tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường học tập (MTHT) an toàn, lành mạnh, thân thiện, được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và các văn bản pháp lý của Đảng, Nhà nước, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh (HS) phát triển toàn diện.
Mục đích nghiên cứu là hệ thống hóa cơ sở lý luận về xây dựng và quản lý MTHT, đánh giá thực trạng tại các trường trung học cơ sở (THCS) ở TP.HCM và đề xuất các biện pháp quản lý cần thiết, khả thi để nâng cao hiệu quả công tác này. Luận án đã sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu lý luận, thực tiễn (điều tra bằng phiếu hỏi, phỏng vấn, thực nghiệm) và xử lý số liệu thống kê. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào thực trạng xây dựng MTHT, quản lý MTHT và đề xuất biện pháp, với Hiệu trưởng là chủ thể quản lý chính. Dữ liệu khảo sát được thu thập từ 966 đối tượng (cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh) tại 12 trường THCS công lập thuộc 6 quận, huyện của TP.HCM.
Kết quả nghiên cứu cho thấy, công tác quản lý xây dựng MTHT tại các trường THCS ở TP.HCM đã đạt được một số mặt tích cực trong lập kế hoạch và tổ chức. Tuy nhiên, vẫn còn hạn chế trong chỉ đạo và kiểm tra, đặc biệt là sự thiếu đồng bộ trong đầu tư cơ sở vật chất, huy động tài chính, công tác tư vấn tâm lý học đường và việc lồng ghép các hoạt động xây dựng MTHT vào kế hoạch chung của nhà trường. Từ kết quả này, luận án đã đề xuất 9 biện pháp quản lý cụ thể, được chia thành hai nhóm chính: nhóm biện pháp về quản lý xây dựng MTHT và nhóm biện pháp tạo yếu tố thuận lợi cho quản lý xây dựng MTHT. Các biện pháp này bao gồm tăng cường công tác lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, bồi dưỡng nhận thức, huy động nguồn lực, xây dựng quy chế thi đua và tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường, xã hội. Qua khảo nghiệm và thực nghiệm, các biện pháp đề xuất được đánh giá là cần thiết và khả thi, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý xây dựng MTHT và chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên