Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn chuyên ngành của học viên ở Học viện An ninh nhân dân theo định hướng phát triển năng lực
Quản lý giáo dục
Luận án tập trung nghiên cứu về hoạt động quản lý kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả học tập, đặc biệt là các môn chuyên ngành, như một yếu tố then chốt trong quy trình đào tạo hiện đại. KTĐG được xác định là công việc thường xuyên, có ý nghĩa quan trọng đối với người dạy, người học và cơ quan quản lý giáo dục, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Công an. Đây là công cụ chủ yếu để đánh giá mục tiêu học tập theo chuẩn đầu ra và là cơ sở để đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Nghiên cứu đặt giả thuyết rằng việc quản lý KTĐG kết quả học tập các môn chuyên ngành của học viên tại Học viện An ninh nhân dân (HVANND) theo định hướng phát triển năng lực đóng vai trò quan trọng nhưng hiện tại còn nhiều bất cập về lý luận và thực tiễn. Do đó, luận án đề xuất một hệ thống các biện pháp khoa học và khả thi bao gồm: xây dựng và hoàn thiện văn bản quy định, tổ chức xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực, bồi dưỡng năng lực cho các chủ thể quản lý, ứng dụng công nghệ thông tin, và tăng cường giám sát, đánh giá hiệu quả quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại HVANND.
Về phương pháp luận, đề tài dựa trên chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, cùng các nghị quyết, chủ trương của Đảng và Nhà nước về đổi mới giáo dục. Các phương pháp nghiên cứu được vận dụng bao gồm tiếp cận hệ thống - cấu trúc, thực tiễn, chức năng, phát triển, hoạt động, cùng các phương pháp cụ thể như trưng cầu ý kiến, tọa đàm, phỏng vấn cán bộ quản lý và giảng viên, nghiên cứu sản phẩm hoạt động, quan sát sư phạm, phân tích tổng kết kinh nghiệm và phương pháp chuyên gia.
Luận án có ý nghĩa lý luận trong việc luận giải cơ sở khoa học của hoạt động KTĐG và quản lý hoạt động này theo định hướng phát triển năng lực. Về ý nghĩa thực tiễn, đây sẽ là tài liệu tham khảo giá trị cho công tác nghiên cứu quản lý và giảng dạy tại các Học viện, nhà trường thuộc Bộ Công an. Luận án cũng cung cấp các khái niệm nền tảng như kết quả học tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên, năng lực, định hướng phát triển năng lực trong giáo dục và khái niệm quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực.