QUẢN LÝ GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ
QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Luận án tiến sĩ chuyên ngành Quản lý Giáo dục của Lê Thị Thu Trang, hoàn thành tại Học viện Quản lý Giáo dục năm 2022, nghiên cứu về "Quản lý giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều dưỡng trong các trường cao đẳng y tế". Đề tài được thực hiện dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Công Giáp và TS. Lê Thị Ngọc Thúy.
Đề tài xuất phát từ sự nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của y đức trong nghề y nói chung và nghề điều dưỡng nói riêng, đặc biệt trong bối cảnh các quan điểm chỉ đạo quốc gia (Nghị quyết 20-NQ-TW) và quốc tế (WHO, Hội Điều dưỡng quốc tế, Hội Điều dưỡng Việt Nam) đều nhấn mạnh vai trò của giáo dục y đức. Nghề điều dưỡng mang nghĩa vụ đạo đức đặc thù là chăm sóc, điều trị, cứu người, và giảm nhẹ đau đớn. Tuy nhiên, thực trạng giáo dục y đức và quản lý giáo dục y đức cho sinh viên điều dưỡng tại các trường cao đẳng y tế hiện nay còn nhiều bất cập, khi các trường thường ưu tiên kiến thức chuyên môn mà xem nhẹ việc hình thành và thực hành chuẩn mực y đức, dẫn đến nội dung và phương thức đào tạo còn mờ nhạt, thiếu thời lượng thực hành lâm sàng.
Mục đích chính của luận án là đề xuất các giải pháp quản lý giáo dục y đức nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành điều dưỡng, qua đó đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực y tế trong giai đoạn đổi mới và hội nhập quốc tế. Luận án giả thuyết rằng, việc phân tích rõ bản chất giáo dục y đức, quản lý hoạt động giáo dục theo hướng phát triển nội dung phù hợp, xây dựng Bộ tiêu chí chất lượng, đổi mới phương pháp và huy động các lực lượng liên quan sẽ góp phần đáng kể vào việc nâng cao chất lượng giáo dục y đức cho sinh viên.
Để thực hiện mục tiêu này, luận án tập trung vào các nhiệm vụ: hệ thống hóa cơ sở lý luận, phân tích kinh nghiệm quốc tế và đánh giá thực trạng quản lý giáo dục y đức, từ đó đề xuất các giải pháp có tính cấp thiết và khả thi, đồng thời tổ chức khảo nghiệm và thử nghiệm giải pháp. Luận án đã đóng góp vào lý luận bằng cách hệ thống hóa các vấn đề, đưa ra khái niệm công cụ, phân tích đặc điểm và yêu cầu y đức của nghề điều dưỡng. Về thực tiễn, luận án đã khảo sát, phân tích thực trạng và đề xuất 6 giải pháp quản lý giáo dục y đức được khảo nghiệm, khẳng định tính hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực điều dưỡng.