Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Bùi Trọng Trâm
Luận án Quản lí phát triển trung tâm học tập cộng đồng theo định hướng xã hội học tập
Chuyên ngành: Khoa học xã hội
Luận án
2015
1Đăng nhập để xem toàn bộ nội dung
Đăng nhập ngayMục lục
1. Lời nói đầu .......................... 3
2. Chương 1: Giới thiệu ............ 7
3. Chương 2: Nội dung nghiên cứu .. 28
4. Kết luận ................................ 70
“Quản lí phát triển trung tâm học tập cộng đồng theo định hướng xã hội học tập”
Quản lý giáo dục
Luận án “Quản lí phát triển trung tâm học tập cộng đồng theo định hướng xã hội học tập” thuộc chuyên ngành Quản lý giáo dục đã mang lại những đóng góp mới đáng kể cả về mặt lý luận và thực tiễn.
Về mặt lý luận, nghiên cứu đã làm sáng tỏ sâu sắc các khía cạnh của quản lý phát triển Trung tâm Học tập Cộng đồng (TT HTCĐ) theo định hướng Xã hội Học tập (XHHT). Luận án đặc biệt nhấn mạnh và làm rõ phương thức quản lý dựa vào cộng đồng ở cấp độ đối tác (cấp độ 4), được đánh giá là phù hợp với bối cảnh thực tiễn của tỉnh Thái Bình và các tỉnh có điều kiện tương đồng. Đồng thời, nghiên cứu đã tiến hành hệ thống hóa và xây dựng một cơ sở lý luận vững chắc về quản lý phát triển TT HTCĐ theo định hướng XHHT. Điểm nổi bật trong mô hình mới mà luận án đề xuất là sự cần thiết phải thể hiện ba tính chất cốt lõi: Tự quản, Tự học và Tự giám sát, đánh giá, nhằm đảm bảo sự bền vững và hiệu quả của các trung tâm.
Về mặt thực tiễn, luận án đã cung cấp cái nhìn toàn diện về thực trạng quản lý phát triển TT HTCĐ không chỉ ở Thái Bình mà còn ở một số quốc gia Đông Nam Á, từ đó đưa ra những so sánh và nhận định giá trị. Trên cơ sở phân tích này, nghiên cứu đã đề xuất một bộ tiêu chuẩn gồm 5 tiêu chuẩn chính, bao gồm việc vạch ra hướng đi trong kế hoạch phát triển trung và dài hạn (4 tiêu chí); xây dựng mô hình tổ chức và bộ máy hiệu quả (3 tiêu chí); phương thức và tổ chức các chương trình phổ biến kiến thức, tập huấn chuyển giao khoa học – công nghệ có chất lượng (7 tiêu chí); huy động các nguồn lực cho sự phát triển học tập của cộng đồng (10 tiêu chí); và đánh giá kết quả, hiệu quả học tập từ TT HTCĐ (6 tiêu chí). Bên cạnh đó, luận án còn đề xuất 5 giải pháp quản lý phát triển TT HTCĐ định hướng XHHT phù hợp với tỉnh Thái Bình, bao gồm lập kế hoạch tổng thể với sự tham gia rộng rãi, xây dựng mô hình hai cấp, tổ chức hoạt động hướng đến các nhóm đối tượng cụ thể, thu hút nguồn lực thông qua liên kết đối tác, và bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý. Kết quả khảo nghiệm và thử nghiệm các giải pháp này đã chứng minh tính cấp thiết và khả thi cao, khẳng định rằng chúng không chỉ giải quyết các vấn đề lý luận mà còn đáp ứng hiệu quả các thách thức thực tiễn. Từ đó, luận án kết luận rằng quản lý phát triển TT HTCĐ theo định hướng XHHT là một yêu cầu tất yếu cho sự phát triển kinh tế – xã hội và công cuộc xây dựng nông thôn mới.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên