Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Đang tải tài liệu...
PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Địa lí
Luận án tiến sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học Địa lí 12 tại trường Trung học Phổ thông (THPT), nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực của học sinh và nâng cao chất lượng dạy học. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, xu thế hội nhập quốc tế và sự phù hợp của phương pháp dạy học dự án (DHDA) với đặc trưng liên môn, thực tiễn của môn Địa lí 12, cũng như khả năng và lứa tuổi của học sinh cuối cấp THPT.
Nghiên cứu làm sáng tỏ cơ sở lí luận và thực tiễn của DHDA, xác định hệ thống chủ đề dự án trong chương trình Địa lí 12, đề xuất phương pháp thiết kế và qui trình tổ chức thực hiện các dự án Địa lí 12. Luận án đã xác lập các nguyên tắc thiết kế và tổ chức thực hiện dự án, bao gồm: đảm bảo phù hợp với nhu cầu học sinh, gắn kết với nội dung chương trình và thực tiễn địa phương, linh hoạt theo điều kiện từng trường, và thể hiện giá trị sống cùng kĩ năng sống. Tác giả cũng đề xuất 9 thành phần cơ bản của một dự án Địa lí và 5 giai đoạn chính của DHDA. Ba mô hình dự án được đề xuất: dự án bài học, dự án tích hợp và dự án kết hợp, với các cấp độ phức tạp và thời lượng thực hiện khác nhau, tạo sự linh hoạt cho giáo viên.
Thực nghiệm sư phạm được tiến hành trong các năm học 2009-2012 tại một số trường THPT thuộc khu vực phía Nam, với việc tổ chức 5 dự án theo 3 mô hình đã thiết kế. Kết quả thực nghiệm khẳng định tính phù hợp, tính khả thi và hiệu quả của việc thiết kế và tổ chức các dự án Địa lí 12. DHDA đã giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn, liên kết các vấn đề địa phương với địa lí vùng, từ đó hình thành các kĩ năng (vẽ biểu đồ, đọc bản đồ, phân tích, diễn thuyết, phản biện, tư duy bậc cao) và thái độ sống có trách nhiệm. Luận án kết luận DHDA là lựa chọn tối ưu để phát triển năng lực người học, tuy nhiên, việc chuyển hóa lí thuyết đại cương sang lí thuyết DHDA bộ môn và tạo hành lang pháp lí vẫn còn là thách thức.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên