Luận án – Phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành ở các trường đại học Sân khấu – Điện ảnh trong bối cảnh hiện nay

Tên luận án:

Phát triển đội ngũ Giảng viên chuyên ngành ở các trường Đại học Sân khấu - Điện ảnh trong bối cảnh hiện nay.

Ngành:

Quản lý Giáo dục (chuyên ngành Sân khấu - Điện ảnh).

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành (GVCN) tại các trường Đại học Sân khấu - Điện ảnh (SK-ĐA) trong bối cảnh hiện nay. Đề tài được lựa chọn dựa trên nhận định đội ngũ nhà giáo là nguồn lực quan trọng nhất, có vai trò quyết định chất lượng giáo dục, như Văn kiện Đại hội Đảng XIII đã chỉ rõ về tầm quan trọng của việc xây dựng và phát triển đội ngũ này là "khâu then chốt". Việc phát triển và chuẩn hóa ĐNGV đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo là vấn đề có ý nghĩa cơ bản, lâu dài.

Mục tiêu nghiên cứu bao gồm việc xây dựng lý luận về phát triển đội ngũ GVCN, khảo sát và đánh giá thực trạng đội ngũ hiện có, đồng thời đề xuất các biện pháp phát triển và khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của chúng. Đối tượng nghiên cứu là sự phát triển đội ngũ GVCN tại các trường SK-ĐA, trong khi khách thể là nguồn nhân lực nghệ thuật tại các trường này.

Luận án dựa trên cơ sở lý luận từ các quan điểm của V.I LêNin, Hồ Chí Minh và Văn kiện Đại hội Đảng XIII về vai trò của nhà giáo, cùng với cơ sở thực tiễn từ khảo sát tình hình thực tế, điều tra thực trạng ĐNGV. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng bao gồm nghiên cứu lý thuyết, thực tiễn và xử lý số liệu.

Những đóng góp mới của luận án là việc sử dụng quan điểm tiếp cận phát triển và quản lý nguồn nhân lực để cụ thể hóa lý luận Quản lý Giáo dục (QLGD) vào xây dựng các khái niệm công cụ, nội dung phát triển đội ngũ GVCN. Luận án cũng đề xuất khung năng lực, chuẩn hóa giảng viên; xây dựng các tiêu chí đánh giá phát triển đội ngũ GVCN nghệ thuật và một số biện pháp chủ yếu nhằm phát triển đội ngũ này.

Về mặt lý luận, luận án xây dựng những vấn đề lý luận phát triển đội ngũ GVCN, làm cơ sở lý thuyết để phát triển đội ngũ, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ, hiệu quả GD&ĐT cũng như trong xây dựng và phát triển các trường đại học nghệ thuật. Nội dung nghiên cứu đi sâu vào khái niệm GVCN, cấu trúc năng lực, bối cảnh xã hội hiện đại, toàn cầu hóa, đổi mới giáo dục tác động đến đội ngũ, cũng như các yếu tố ảnh hưởng và nội dung cụ thể của việc phát triển đội ngũ này. Luận án cũng khái quát thực trạng đội ngũ GVCN tại các trường SK-ĐA, bao gồm cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ và các vấn đề chung trong khảo sát thực trạng.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

  • 1.1. Tổng quan những công trình nghiên cứu của các tác giả ngoài nước và trong nước về có liên quan đến đề tài
    • 1.1.1. Các công trình nghiên cứu có liên quan đến đội ngũ giáo viên, giảng viên
      • 1.1.1.1. Các tác giả ngoài nước
      • 1.1.1.2. Các tác giả trong nước
  • 1.2.2. Những vấn đề luận án tập trung nghiên cứu

• 2.1.1.1.Khái niệm GVCN ở các trường đại học SK-ĐA

  2.1.1.2.Khái niệm đội ngũ GVCN ở các trường đại học SK-ĐA

  2.1.2. Cấu trúc năng lực và đặc điểm lao động sư phạm nghệ thuật của người giảng viên chuyên ngành ở các trường đại học SK-ĐA

  • 2.1.2.1.Cấu trúc năng lực của giảng viên chuyên ngành
  • 2.1.2.2.Năng lực chuyên biệt của người giảng viên chuyên ngành sân khấu - Điện ảnh

  2.2.1.1.Bối cảnh xã hội hiện đại liên quan đến đào tạo, bồi dưỡng và hoạt động của giảng viên

  • Bối cảnh kinh tế
  • Bối cảnh khoa học - công nghệ hiện đại
  • Bối cảnh xã hội - văn hóa

  2.2.1.2.Bối cảnh toàn cầu hóa và vấn đề hội nhập quốc tế của các trường đại học nghệ thuật

  2.2.1.3.Bối cảnh đổi mới giáo dục và cơ hội, thách thức đối với phát triển đội ngũ giảng viên đại học Sân khấu - điện ảnh

  2.2.2.3.Sử dụng thành thạo các công cụ hỗ trợ dạy học

  2.2.2.4.Đáp ứng đủ về số lượng trong đó chú trọng phát triển chất lượng đội ngũ giảng viên chuyên ngành

  2.3.Phát triển đội ngũ GVCN ở các trường đại học SK-ĐA trong bối cảnh hiện nay

  • 2.3.1.Khái niệm phát triển và phát triển đội ngũ GVCN ở các trường đại học SK-ĐA trong bối cảnh hiện nay
    • 2.3.1.1. Khái niệm phát triển
    • 2.3.1.2. Khái niệm phát triển đội ngũ GVCN ở các trường đại học SK-ĐA trong bối cảnh hiện
  • 2.3.3. Nội dung phát triển đội ngũ GVCN ở các trường đại học SK-ĐA và tiêu chí đánh giá
    • 2.3.3.1. Nội dung phát triển đội ngũ GVCN ở các trường đại học SK-ĐA

  2.4.1. Hệ thống các trường văn hóa nghệ thuật

  2.4.2.Các yếu tố tác động

  • 2.4.2.1.Các yếu tố thuộc về xã hội
  • 2.4.2.2.Các yếu tố thuộc về nhà trường
  • 2.4.2.3.Yếu tố thuộc về chủ thể

  Kết luận chương 2

• Chương 3 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CHUYÊN NGÀNH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÂN KHẤU - ĐIỆN ẢNH

  • 3.1. Khái quát chung về các trường đại học SK-ĐA
    • 3.1.1. Các trường đại học SK-ĐA và cơ cấu tổ chức của nhà trường
    • 3.1.2. Khái quát về chức năng, nhiệm vụ của các trường đại học SK-ĐA
  • 3.2. Khái quát về tổ chức khảo sát thực trạng
    • 3.2.1. Những vấn đề chung