Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Trường Đại học Kinh tế quốc dân
Vũ Quảng
Luận án Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra sinh viên các trường đại học sư phạm Việt Nam
Chuyên ngành: Kinh tế - Quản lý
Luận án
2020
1Đăng nhập để xem toàn bộ nội dung
Đăng nhập ngayMục lục
1. Lời nói đầu .......................... 3
2. Chương 1: Giới thiệu ............ 7
3. Chương 2: Nội dung nghiên cứu .. 28
4. Kết luận ................................ 70
Thông tin về tên luận án không được cung cấp trong văn bản.
Khoa học Giáo dục / Giáo dục Sư phạm
Luận án này trình bày những đóng góp quan trọng trong việc nghiên cứu và nâng cao chất lượng đầu ra của sinh viên sư phạm tại Việt Nam. Về mặt học thuật và lý luận, luận án đã phát triển một phương pháp đánh giá mới các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra sinh viên sư phạm. Phương pháp này tiếp cận từ góc độ chất lượng dịch vụ giáo dục đại học, sử dụng sự kết hợp của mô hình HEdPERF và COACTIV.
Trên cơ sở kế thừa và điều chỉnh các thang đo từ mô hình HEdPERF, luận án phân chia thành 05 nhóm nhân tố chính bao gồm: Chương trình đào tạo, Đội ngũ giảng viên, Cơ sở vật chất, Hỗ trợ người học và Các dịch vụ gia tăng. Mô hình COACTIV cũng được gộp lại thành 02 nhóm là: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, cùng với Niềm tin và ý thức nghề nghiệp. Các thang đo trong cả hai mô hình đã được thống nhất, bổ sung, lược bỏ hoặc điều chỉnh từ ngữ để phù hợp với bối cảnh đặc thù của các trường đại học sư phạm tại Việt Nam.
Về mặt thực tiễn, luận án đã thực hiện đánh giá định lượng các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra của sinh viên các trường đại học sư phạm Việt Nam bằng cách sử dụng mô hình HEdPERF và COACTIV điều chỉnh. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng nhân tố người học – chất lượng đầu vào có tác động mạnh mẽ nhất đến Năng lực_ Nghiệp vụ, tiếp theo là các nhân tố Dịch vụ, Giảng viên, Chương trình đào tạo và Cơ sở vật chất. Đặc biệt, nhân tố cơ sở vật chất lại có tác động mạnh nhất đối với Niềm tin_ Ý thức nghề nghiệp. Những phát hiện này mang ý nghĩa quan trọng, cung cấp định hướng cụ thể giúp các trường đại học sư phạm xây dựng chiến lược phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đầu ra sinh viên.
Từ kết quả nghiên cứu và khảo sát, luận án đã đề xuất các khuyến nghị thiết thực để cải thiện chất lượng đầu ra sinh viên. Các khuyến nghị bao gồm: xây dựng môi trường sư phạm mẫu mực, chuyên nghiệp, trách nhiệm, thân thiện, lấy người học làm trung tâm và dựa trên tiêu chuẩn chất lượng quốc gia, quốc tế; kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học, lý thuyết với thực hành, tạo điều kiện cho sinh viên thực tập tại trường phổ thông và tham gia nghiên cứu khoa học để phát triển kỹ năng nghề nghiệp, tư duy sáng tạo; chú trọng phát triển thể chất và tinh thần của người học thông qua các hoạt động rèn luyện sức khỏe, văn hóa, cộng đồng và thiện nguyện; và tăng cường gắn kết với xã hội thông qua việc giải quyết các vấn đề giáo dục, ứng dụng kết quả nghiên cứu và chuyển giao công nghệ.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên