info@luanan.net.vn
Luận án PDF

Luận án Hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt cho học viên Quân sự Lào

Năm2018
Lĩnh vựcKhoa học xã hội
Ngôn ngữTiếng Việt, Tiếng Anh
Xem trước tài liệu
Đang tải...

Đang tải tài liệu...

Mô tả tài liệu

Tên luận án:

HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG TỪ NGỮ TIẾNG VIỆT CHO HỌC VIÊN QUÂN SỰ LÀO

Ngành:

LL và PPDH bộ môn Văn và tiếng Việt

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG TỪ NGỮ TIẾNG VIỆT CHO HỌC VIÊN QUÂN SỰ LÀO" của Nguyễn Thị Yến tập trung giải quyết vấn đề nâng cao năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt cho học viên quân sự Lào (HVQS Lào) tại Việt Nam. Đề tài xuất phát từ thực tế rằng việc đào tạo tiếng Việt cho HVQSNN là nhiệm vụ trọng yếu, song HVQS Lào thường gặp khó khăn trong việc sử dụng từ ngữ tiếng Việt, đặc biệt là các từ ngữ chuyên ngành quân sự, do môi trường thực hành hạn chế, thói quen dùng tiếng mẹ đẻ và các lỗi do chuyển di tiêu cực. Hệ thống bài tập hiện có trong giáo trình chưa thực sự phù hợp và có tính hệ thống.

Mục đích chính của luận án là xây dựng một hệ thống bài tập (HTBT) phù hợp với đặc điểm tâm lý và ngành nghề của HVQS Lào, nhằm nâng cao kỹ năng thực hành tiếng Việt cho họ. Luận án đã tiến hành tìm hiểu các vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến dạy học tiếng Việt cho người nước ngoài, các phương pháp nâng cao năng lực sử dụng từ ngữ, đồng thời giới thiệu chi tiết HTBT với mục đích, cấu tạo, nội dung và quy trình làm bài tập. HTBT được phân chia thành ba nhóm chính: bài tập mở rộng vốn từ (bao gồm nối từ với nghĩa, điền từ, phát triển từ, tìm và sắp xếp từ theo trường nghĩa, tìm từ đồng nghĩa/trái nghĩa), bài tập tích cực hóa vốn từ (gồm chọn/tìm từ phù hợp tình huống, đặt câu, xây dựng hội thoại/đoạn văn), và bài tập khắc phục lỗi (như lỗi chuyển ngữ, lỗi giao thoa về ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa).

Để kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả, luận án đã tiến hành thực nghiệm sư phạm với HVQS Lào tại các trường quân đội ở Việt Nam. Kết quả thực nghiệm định tính cho thấy HVQS Lào hứng thú, tích cực hơn trong học tập và có sự chuyển biến tích cực về năng lực tiếng Việt. Kết quả định lượng thông qua các bài kiểm tra cũng minh chứng rằng nhóm thực nghiệm đạt điểm trung bình và tỷ lệ giỏi, khá cao hơn đáng kể so với nhóm đối chứng. Điều này khẳng định HTBT đề xuất phù hợp với nội dung, mục tiêu chương trình, đặc điểm người học và đáp ứng nhu cầu dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho HVQS Lào theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

  • Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn

  • Chương 3: Xây dựng và định hướng sử dụng hệ thống bài tập

  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm

Tài liệu liên quan