Tên luận án:
Giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
Ngành:
Đạo đức học
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án "Giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay" của Phạm Thị Khánh là một công trình nghiên cứu cấp thiết, xuất phát từ thực trạng các giá trị đạo đức truyền thống, đặc biệt là lòng nhân ái, đang đối mặt với những thách thức từ kinh tế thị trường, công nghiệp hóa, hiện đại hóa và toàn cầu hóa. Nghiên cứu tập trung làm rõ những vấn đề lý luận về lòng nhân ái, vai trò của gia đình Việt Nam trong giáo dục lòng nhân ái cho con cái trong bối cảnh hiện nay, đồng thời phân tích thực trạng, nguyên nhân và các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình này.
Mục đích của luận án là đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam. Đối tượng nghiên cứu là việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái trong các gia đình Việt Nam, với phạm vi tập trung vào các nội dung cơ bản như lòng vị tha, khoan dung, biết ơn, tinh thần trách nhiệm và sự giúp đỡ lẫn nhau, do cha mẹ trực tiếp giáo dục cho con cái từ 0 đến 18 tuổi, trong giai đoạn từ năm 1986 đến nay. Luận án được thực hiện dựa trên quan điểm của Triết học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các quan điểm của Đảng, Nhà nước về gia đình và giáo dục đạo đức.
Những đóng góp mới của luận án bao gồm việc làm sáng tỏ thêm các vấn đề lý luận về giáo dục lòng nhân ái dưới góc độ triết học, phân tích thực trạng (thành tựu và hạn chế) và các yếu tố ảnh hưởng, từ đó đề xuất các giải pháp chủ yếu. Luận án khẳng định lòng nhân ái là phẩm chất quan trọng, cần được giáo dục bám sát thực tế, nhấn mạnh lòng vị tha, khoan dung, biết ơn, và tinh thần trách nhiệm. Các phương pháp giáo dục truyền thống như gia huấn, ca dao, tục ngữ, nêu gương, cùng với lắng nghe và chia sẻ, rèn luyện thói quen, khen thưởng, kỷ luật kịp thời được đề xuất để nâng cao hiệu quả. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh sự cần thiết của việc xây dựng gia đình văn hóa, nâng cao vai trò, trách nhiệm của cha mẹ, và sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường, xã hội để đạt được mục tiêu giáo dục này.
Mục lục chi tiết:
-
MỞ ĐẦU
- 1. Tính cấp thiết của đề tài
- 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận án
- 2.1. Mục đích nghiên cứu của luận án
- 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu của luận án
- 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án
- 3.1. Đối tượng nghiên cứu
- 3.2. Phạm vi nghiên cứu
- 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của luận án
- 5. Đóng góp mới về khoa học của luận án
- 6. Ý nghĩa của luận án
- 6.1. Ý nghĩa lý luận
- 6.2. Ý nghĩa thực tiễn
- 7. Kết cấu của luận án
-
Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
- 1.1. Những công trình nghiên cứu liên quan đến gia đình và gia đình Việt Nam với việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái
- 1.2. Những công trình nghiên cứu liên quan đến thực trạng giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 1.3. Những công trình nghiên cứu liên quan đến giải pháp của gia đình Việt Nam trong việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái hiện nay
- 1.4. Khái quát kết quả nghiên cứu của các công trình khoa học đã tổng quan và những vấn đề đặt ra luận án tiếp tục nghiên cứu
- 1.4.1. Khái quát kết quả nghiên cứu của các công trình khoa học đã tổng quan
- 1.4.2. Những vấn đề đặt ra luận án tiếp tục nghiên cứu
-
Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC LÒNG NHÂN ÁI CHO CON CÁI CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM HIỆN NAY
- 2.1. Một số khái niệm cơ bản
- 2.1.1. Khái niệm gia đình, con cái
- 2.1.1.1. Khái niệm gia đình
- 2.1.1.2. Khái niệm con cái
- 2.1.2. Khái niệm lòng nhân ái, giáo dục lòng nhân ái, giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 2.1.2.1. Khái niệm lòng nhân ái
- 2.1.2.2. Cơ sở hình thành lòng nhân ái của người Việt Nam
- 2.1.2.3. Khái niệm về giáo dục lòng nhân ái, và giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 2.1.3. Vai trò của gia đình trong việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái
- 2.2. Nội dung và phương pháp giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 2.2.1. Nội dung giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 2.2.2. Phương pháp giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
-
Chương 3: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC GIÁO DỤC LÒNG NHÂN ÁI CHO CON CÁI CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM HIỆN NAY
- 3.1. Thực trạng giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 3.1.1. Những thành tựu đã đạt được trong việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 3.1.1.1. Công tác giáo dục lòng nhân ái cho con cái được các gia đình chủ trương tiếp tục duy trì và phát huy
- 3.1.1.2. Sự cố gắng học tập, tự giác rèn luyện những giá trị lòng nhân ái của con cái
- 3.1.1.3. Nguyên nhân của thành tựu
- 3.1.2. Những hạn chế trong việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 3.1.2.1. Việc phát huy vai trò, trách nhiệm giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay còn có nhiều hạn chế và bất cập
- 3.1.2.2. Nội dung, phương thức giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay có mặt chưa theo kịp với yêu cầu, đòi hỏi của thực tiễn
- 3.1.2.3. Một số bộ phận con cái trong một số gia đình chưa tích cực, tự giác, chấp nhận, lĩnh hội các giá trị lòng nhân ái trong quá trình học tập, rèn luyện, trong quan hệ ứng xử, trong cuộc sống hàng ngày
- 3.1.2.4. Nguyên nhân của hạn chế
- 3.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái của gia đình Việt Nam hiện nay
- 3.2.1. Ảnh hưởng của sự biến đổi giá trị đạo đức
- 3.2.2. Ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
- 3.2.3. Ảnh hưởng của quá trình toàn cầu hóa
-
Chương 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LÒNG NHÂN ÁI CHO CON CÁI CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM HIỆN NAY
- 4.1. Xây dựng gia đình văn hóa, tạo môi trường và điều kiện để gia đình giáo dục lòng nhân ái cho con cái
- 4.2. Tiếp tục hoàn thiện các nội dung, đa dạng hóa các hình thức và phương pháp giáo dục; nâng cao vai trò, trách nhiệm của cha mẹ trong việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái
- 4.2.1. Tiếp tục hoàn thiện nội dung và đa dạng hóa các phương pháp giáo dục lòng nhân ái cho con cái
- 4.2.2. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của cha mẹ trong việc giáo dục lòng nhân ái cho con cái
- 4.3. Nâng cao ý thức tự giác rèn luyện, học tập, tiếp nhận các giá trị lòng nhân ái của con cái trong gia đình Việt Nam hiện nay
- 4.4. Phối kết hợp giữa gia đình, nhà trường, các tổ chức chính trị xã hội trong giáo dục lòng nhân ái cho con cái
-
KẾT LUẬN
-
DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN