CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM
Quản lý công
Luận án "Chính sách phát triển đội ngũ giảng viên trong các trường cao đẳng công lập ở Việt Nam" được thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục nghề nghiệp, với Luật Giáo dục Nghề nghiệp năm 2014 tạo cơ hội và thách thức cho các trường cao đẳng. Đội ngũ giảng viên (ĐNGV) có vai trò hết sức quan trọng, quyết định chất lượng giáo dục, nhưng thực tiễn cho thấy còn nhiều hạn chế về quy mô, cơ cấu, chất lượng và năng lực thực tiễn nghề nghiệp. Mặc dù Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều chính sách, các chính sách này vẫn chưa thực sự đáp ứng yêu cầu phát triển ĐNGV, đồng thời chưa có công trình nghiên cứu toàn diện làm cơ sở lý luận.
Mục đích nghiên cứu của luận án là làm rõ cơ sở khoa học, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện chính sách phát triển ĐNGV trong các trường cao đẳng công lập (CĐCL) ở Việt Nam. Đối tượng nghiên cứu là nội dung chính sách phát triển ĐNGV, tập trung vào bốn chính sách cơ bản: tuyển dụng, sử dụng, đào tạo bồi dưỡng (ĐTBD) và tạo động lực làm việc. Phạm vi nghiên cứu về thời gian từ 2014 đến 2021, định hướng đến 2030, trên mẫu các trường CĐCL đại diện các vùng miền.
Luận án đóng góp về lý luận bằng cách làm sáng tỏ và bổ sung cơ sở lý luận về chính sách phát triển ĐNGV trong CĐCL, bao gồm các khái niệm, vai trò, yếu tố tác động và nội dung của bốn chính sách cơ bản. Đồng thời, xác định phương hướng, giải pháp phù hợp với thực tiễn và xu thế phát triển giáo dục nghề nghiệp khu vực, quốc tế, khẳng định tính tất yếu của việc phát triển ĐNGV trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Về thực tiễn, luận án tổng hợp, đánh giá thực trạng về cơ cấu, số lượng, chất lượng ĐNGV và chính sách phát triển ĐNGV hiện nay, chỉ ra ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân và đề xuất các giải pháp hoàn thiện chính sách.
Kết quả nghiên cứu đã hình thành khung lý thuyết về chính sách phát triển ĐNGV, phân tích thực trạng các chính sách tuyển dụng, sử dụng, ĐTBD và tạo động lực, chỉ rõ ưu điểm, hạn chế cùng nguyên nhân. Luận án cũng đề xuất các giải pháp cụ thể để hoàn thiện các chính sách này, góp phần nâng cao chất lượng giảng viên, đáp ứng yêu cầu của người học và thị trường lao động, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Luận án có ý nghĩa quan trọng trong việc cung cấp tài liệu tham khảo cho các nhà hoạch định chính sách và các cơ sở giáo dục.