Luận án Giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam

Tên luận án:

GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

Ngành:

LÝ LUẬN VÀ LỊCH SỬ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM" tập trung giải quyết một vấn đề cấp thiết trong bối cảnh Việt Nam tích cực tham gia các công ước quốc tế về Luật nhân đạo quốc tế (LNDQT) và các hoạt động gìn giữ hòa bình của Liên hợp quốc. Mặc dù Đảng, Nhà nước và Quân đội nhân dân Việt Nam (QĐNDVN) đã chú trọng công tác giáo dục LNDQT, song vẫn còn tồn tại những hạn chế nhất định, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu thực tiễn.

Mục đích chính của luận án là xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn về giáo dục LNDQT trong QĐNDVN, từ đó đề xuất các quan điểm và giải pháp nhằm bảo đảm hiệu quả công tác này. Để đạt được mục tiêu, luận án tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan, làm sáng tỏ cơ sở lý luận, phân tích thực trạng giáo dục LNDQT trong QĐNDVN và đề xuất các quan điểm, giải pháp khoa học.

Luận án là công trình đầu tiên nghiên cứu tương đối toàn diện về giáo dục LNDQT trong QĐNDVN. Về lý luận, nó lần đầu tiên xây dựng khái niệm giáo dục LNDQT trong QĐNDVN, chỉ ra đặc điểm, vai trò, nguyên tắc, nội dung, hình thức, phương pháp và điều kiện bảo đảm. Về thực tiễn, luận án phân tích, đánh giá toàn diện thực trạng, chỉ ra kết quả, hạn chế và nguyên nhân, đồng thời đề xuất các giải pháp đồng bộ, khả thi. Kết quả nghiên cứu góp phần bổ sung lý luận về giáo dục pháp luật và khoa học pháp lý, đồng thời cung cấp tài liệu tham khảo giá trị cho việc hoàn thiện chính sách, pháp luật và tổ chức thực hiện giáo dục LNDQT cho các đối tượng trong xã hội nói chung và QĐNDVN nói riêng.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU

  • 1. Tính cấp thiết của đề tài
  • 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài
  • 2.1. Mục đích nghiên cứu
  • 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
  • 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
  • 3.1. Đối tượng nghiên cứu
  • 3.2. Phạm vi nghiên cứu
  • 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
  • 4.1. Cơ sở lý luận
  • 4.2. Phương pháp nghiên cứu
  • 5. Những đóng góp mới của Luận án
  • 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của Luận án
  • 6.1. Ý nghĩa lý luận
  • 6.2. Ý nghĩa thực tiễn
  • 7. Kết cấu của luận án

• Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

  • 1.1. CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • 1.1.1. Các công trình nghiên cứu về Luật nhân đạo quốc tế
  • 1.1.1.1. Các công trình trong nước
  • 1.1.1.2. Các công trình nước ngoài
  • 1.1.2. Các công trình nghiên cứu liên quan đến giáo dục Luật nhân đạo quốc tế
  • 1.1.2.1. Các công trình trong nước
  • 1.1.2.2. Các công trình nước ngoài
  • 1.1.3. Các công trình nghiên cứu liên quan đến giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội
  • 1.1.3.1. Các công trình trong nước
  • 1.1.3.2. Các công trình nước ngoài
  • 1.2. ĐÁNH GIÁ CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CẦN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU
  • 1.2.1. Đánh giá các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài Luận án
  • 1.2.2. Những vấn đề đặt ra cần tiếp tục nghiên cứu
  • 1.3. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU
  • 1.3.1. Giả thuyết nghiên cứu
  • 1.3.2. Câu hỏi nghiên cứu

• Chương 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

  • 2.1. KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
  • 2.1.1. Khái niệm giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.1.1.1. Khái niệm Luật nhân đạo quốc tế
  • 2.1.1.2. Khái niệm giáo dục Luật nhân đạo quốc tế
  • 2.1.1.3. Khái niệm giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong quân đội
  • 2.1.1.4. Khái niệm giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.1.2. Đặc điểm của giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.1.3. Vai trò của giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.2. NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG, HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐIỀU KIỆN BẢO ĐẢM GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
  • 2.2.1. Nguyên tắc giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.2.2. Nội dung giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.2.3. Hình thức giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.2.4. Phương pháp giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.2.5. Các điều kiện bảo đảm giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 2.3. GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI VÀ GIÁ TRỊ THAM KHẢO ĐỐI VỚI VIỆT NAM
  • 2.3.1. Giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong quân đội một số nước
  • 2.3.2. Giá trị tham khảo với Việt Nam

• Chương 3 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

  • 3.1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
  • 3.1.1. Truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 3.1.2. Chức năng, cơ cấu tổ chức của Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 3.2. KẾT QUẢ GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ NGUYÊN NHÂN
  • 3.2.1. Kết quả giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 3.2.2. Nguyên nhân của những kết quả đạt được
  • 3.3. HẠN CHẾ CỦA VIỆC GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ NGUYÊN NHÂN
  • 3.3.1. Hạn chế của việc giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 3.3.2. Nguyên nhân của hạn chế

• Chương 4 QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

  • 4.1. QUAN ĐIỂM VỀ BẢO ĐẢM GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
  • 4.1.1. Thường xuyên quán triệt quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước về tinh thần nhân đạo, lòng khoan dung và thực thi Luật nhân đạo quốc tế trong tình hình mới
  • 4.1.2. Giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam phải gắn chặt chẽ với giáo dục kỷ luật quân đội cho quân nhân
  • 4.1.3. Giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam phải được tiến hành kiên trì, thường xuyên, có trọng tâm, trọng điểm gắn với tính đặc thù của các cơ quan, đơn vị
  • 4.1.4. Phát huy vai trò, trách nhiệm và sự phối hợp hiệp đồng của các tổ chức, các lực lượng đối với việc giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay
  • 4.2. GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM GIÁO DỤC LUẬT NHÂN ĐẠO QUỐC TẾ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
  • 4.2.1. Nhóm giải pháp chung
  • 4.2.1.1. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với hoạt động giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 4.2.1.2. Tiếp tục hoàn thiện pháp luật về giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 4.2.1.3. Phát huy vai trò, trách nhiệm của Quốc hội, Chính phủ và Hội chữ thập đỏ Việt Nam đối với việc giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 4.2.2. Nhóm giải pháp cụ thể
  • 4.2.2.1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng đối với việc giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 4.2.2.2. Nâng cao nhận thức, phát huy vai trò, trách nhiệm của các tổ chức, các lực lượng trong Quân đội nhân dân Việt Nam tham gia giáo dục Luật nhân đạo quốc tế cho quân nhân
  • 4.2.2.3. Mở rộng đối tượng giáo dục Luật nhân đạo quốc tế; xây dựng nội dung, sử dụng hình thức, phương pháp giáo dục Luật nhân đạo quốc tế phù hợp với từng đối tượng quân nhân
  • 4.2.2.4. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của quân nhân trong quá trình tự giáo dục Luật nhân đạo quốc tế
  • 4.2.2.5. Tăng cường nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam
  • 4.2.2.6. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục Luật nhân đạo quốc tế trong Quân đội nhân dân Việt Nam

• KẾT LUẬN

• DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ