Phát triển năng lực đánh giá công nghệ cho học sinh trong dạy học môn Công nghệ 11 ở trường trung học phổ thông.
Không được đề cập cụ thể trong văn bản.
Tài liệu này trình bày nghiên cứu về việc phát triển năng lực đánh giá công nghệ (ĐGCN) cho học sinh trong quá trình dạy học môn Công nghệ 11 tại các trường trung học phổ thông. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, đặc biệt là Chương trình GDPT 2018, nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh, với năng lực công nghệ và ĐGCN là trọng tâm.
Mục đích nghiên cứu là xây dựng cơ sở lý luận, tiến trình phát triển ĐGCN, và bộ công cụ đánh giá cho học sinh khối 11. Phạm vi nghiên cứu bao gồm quá trình dạy học môn Công nghệ ở THPT, nội dung môn Công nghệ 11 theo Chương trình GDPT 2006 và 2018, các khái niệm liên quan đến năng lực công nghệ và ĐGCN, cũng như thực trạng dạy học. Giả thuyết khoa học đặt ra là việc xây dựng và áp dụng tiến trình phát triển ĐGCN sẽ nâng cao năng lực này cho học sinh và chất lượng dạy học môn Công nghệ.
Các nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm tìm hiểu cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng, xây dựng tiến trình và kế hoạch bài dạy, thang đo, tiêu chí đánh giá ĐGCN, và kiểm nghiệm tính khả thi, hiệu quả. Đóng góp mới của luận án là bổ sung lý luận về năng lực công nghệ và ĐGCN, đánh giá thực trạng dạy học, và xây dựng các bài dạy minh họa.
Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy giáo viên đã nhận thức được tầm quan trọng của việc phát triển năng lực nhưng còn gặp khó khăn trong việc triển khai do chưa hiểu sâu về các thành tố năng lực công nghệ và ĐGCN. Tuy nhiên, nội dung môn Công nghệ 11 được đánh giá là phù hợp để phát triển các năng lực này. Kết quả thực nghiệm sư phạm tại 5 trường THPT ở Hà Nội đã chứng minh tính khoa học, khả thi và hiệu quả của tiến trình phát triển ĐGCN và các kế hoạch bài dạy được đề xuất. Tỷ lệ học sinh đạt mức độ năng lực cao hơn đã tăng đáng kể, cho thấy sự chuyển biến tích cực trong khả năng phân tích, tổng hợp và đưa ra quyết định dựa trên cơ sở khoa học.
Đề tài kết luận rằng hệ thống lý luận, tiến trình và phương pháp đánh giá ĐGCN đã được xây dựng thành công, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Công nghệ 11. Nghiên cứu cũng đưa ra khuyến nghị về việc tiếp tục hoàn thiện, cập nhật nội dung và đầu tư cơ sở vật chất để thúc đẩy hơn nữa việc dạy học phát triển năng lực.