Luận án Ảnh hưởng của quản trị nguồn nhân lực và đổi mới giáo dục đến sự gắn bó tổ chức của người lao động – Trường hợp các Trường đại học ngoài công lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Tên luận án:

ẢNH HƯỞNG CỦA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẾN SỰ GẮN BÓ TỔ CHỨC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG: TRƯỜNG HỢP CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngành:

Quản trị kinh doanh

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Ảnh hưởng của Quản trị nguồn nhân lực và Đổi mới giáo dục đến sự gắn bó tổ chức của người lao động: Trường hợp các trường Đại học ngoài công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh" được thực hiện trong bối cảnh nguồn nhân lực chất lượng cao và sự gắn bó tổ chức (SGB) là yếu tố then chốt cho sự phát triển bền vững, đặc biệt trong ngành giáo dục đại học. Nghiên cứu này tập trung vào các trường đại học ngoài công lập tại TP.HCM, nơi đang đối mặt với nhiều thách thức về nhân sự và chất lượng đào tạo.

Mục tiêu tổng quát của luận án là đánh giá mức độ ảnh hưởng của Quản trị nguồn nhân lực (QTNNL) và Đổi mới giáo dục (ĐMGD) đến Sự hài lòng (SHL) và SGB tổ chức của giảng viên. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các hàm ý quản trị nhằm nâng cao SHL và SGB cho đội ngũ giảng viên tại các cơ sở này.

Về mặt lý thuyết, luận án đóng góp bằng việc phát triển một mô hình tích hợp, lần đầu tiên đánh giá đồng thời tác động của QTNNL và ĐMGD đến SHL và SGB của giảng viên. Nghiên cứu cũng kiểm chứng vai trò trung gian của SHL và làm rõ mối quan hệ giữa QTNNL và ĐMGD, đồng thời xây dựng và kiểm định thang đo ĐMGD phù hợp với bối cảnh giáo dục đại học ngoài công lập ở Việt Nam.

Kết quả nghiên cứu định lượng sử dụng mô hình SEM đã xác nhận các giả thuyết, cho thấy QTNNL tác động tích cực đến SHL (β = 0.272), SGB (β = 0.237) và ĐMGD (β = 0.197). Đặc biệt, SHL có vai trò trung gian quan trọng và ảnh hưởng mạnh nhất đến SGB (β = 0.336). ĐMGD cũng thúc đẩy đáng kể SHL (β = 0.286) và SGB (β = 0.283).

Về mặt thực tiễn, luận án cung cấp các giải pháp quản trị toàn diện, nhấn mạnh sự cần thiết của việc kết hợp linh hoạt chiến lược nhân sự và đổi mới giáo dục. Các hàm ý quản trị được đề xuất bao gồm việc củng cố cơ chế khen thưởng, ghi nhận, tạo môi trường làm việc thuận lợi, mở rộng cơ hội phát triển nghề nghiệp, gắn kết chương trình đào tạo với nhu cầu thực tiễn, và phân hóa chính sách quản trị theo chuyên môn và trình độ giảng viên. Những giải pháp này nhằm tăng cường sự hài lòng và gắn bó của giảng viên, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh và phát triển bền vững cho các trường đại học ngoài công lập.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu
• Chương 2. Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu
• Chương 3. Thiết kế nghiên cứu
• Chương 4. Kết quả nghiên cứu và thảo luận
• Chương 5. Kết luận và hàm ý quản trị.