Luận Án – Nghiên Cứu Cải Tiến Chương Trình Bóng Đá Học Đường Đến Sự Phát Triển Thể Chất Của Nam Học Sinh Tiểu Học Khối Lớp 3 Thành Phố Hồ Chí Minh

Tên luận án:

Nghiên cứu cải tiến chương trình bóng đá học đường đến sự phát triển thể chất của nam học sinh Tiểu học khối lớp 3 Thành phố Hồ Chí Minh

Ngành:

Giáo dục thể chất

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Nghiên cứu cải tiến chương trình bóng đá học đường đến sự phát triển thể chất của nam học sinh Tiểu học khối lớp 3 Thành phố Hồ Chí Minh" giải quyết vấn đề về sự thiếu khoa học, cứng nhắc và hạn chế trong chương trình bóng đá học đường hiện hành tại TP.HCM. Mục tiêu nghiên cứu bao gồm đánh giá thực trạng, cải tiến chương trình và đánh giá hiệu quả của chương trình cải tiến.

Nghiên cứu được thực hiện trên 1000 nam học sinh lớp 3 (500 nhóm thực nghiệm, 500 nhóm đối chứng) tại 14 trường tiểu học nội và ngoại thành TP.HCM, với sự tham gia khảo sát của 46 chuyên gia, HLV và giáo viên. Các phương pháp nghiên cứu bao gồm tổng hợp tài liệu, phỏng vấn, kiểm tra y sinh, nhân trắc và sư phạm, cùng với toán học thống kê. Giai đoạn thực nghiệm diễn ra trong năm học 2022-2023.

Kết quả khảo sát ban đầu cho thấy chương trình hiện tại có mục tiêu rõ ràng nhưng còn nhiều hạn chế về tính toàn diện, phân bố nội dung, tài liệu giảng dạy, phương pháp, cơ sở vật chất và chất lượng đội ngũ. Thể lực của học sinh ở cả hai nhóm trước thực nghiệm là tương đương.

Luận án đã xây dựng và cải tiến chương trình bóng đá học đường với 60 giáo án/năm, bao gồm lý thuyết, thực hành và thi đấu. Sau thực nghiệm, nhóm học sinh được áp dụng chương trình cải tiến (nhóm TN) cho thấy sự cải thiện đáng kể về thành tích thể chất và kỹ thuật bóng đá so với nhóm đối chứng (nhóm ĐC). Cụ thể, tỷ lệ học sinh xếp loại Tốt - Khá ở nhóm TN nội thành tăng từ 4% lên 16.8%, ở nhóm TN ngoại thành tăng từ 4.4% lên 34%. Các chỉ số thể lực ở nhóm TN cũng tăng trưởng vượt trội hơn nhóm ĐC, với sự khác biệt có ý nghĩa thống kê (P < 0.05) ở tất cả các test.

Học sinh (89.2%) bày tỏ sự yêu thích và nhận thấy chương trình có tác động tích cực đến sức khỏe, kỹ năng vận động và mong muốn tiếp tục tập luyện (96.2%). Phụ huynh (92.2%) và giáo viên (86.1%) cũng đánh giá cao hiệu quả của chương trình.

Nghiên cứu kiến nghị Liên đoàn Bóng đá TPHCM và Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM triển khai rộng rãi chương trình cải tiến này, tiếp tục nghiên cứu cho các khối lớp khác và tăng cường hỗ trợ về cơ sở vật chất, chính sách cho đội ngũ giáo viên, HLV.

Mục lục chi tiết:

• CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN

  • Mở đầu (03 trang)
  • Chương 1: Tổng quan các vấn đề nghiên cứu (51 trang)
  • Chương 2: Đối tượng, phương pháp và tổ chức nghiên cứu (12 trang)
  • Chương 3: Kết quả nghiên cứu và bàn luận (83 trang)
  • Phần kết luận và kiến nghị (04 trang)

• B. NỘI DUNG CỦA LUẬN ÁN

  • CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

    • 1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác GDTC và hoạt động TDTT trường học.
    • 1.2. Một số khái niệm liên quan đến nghiên cứu
    • 1.3. Bóng đá học đường tại Thành phố Hồ Chí Minh
    • 1.4. Đặc điểm tâm sinh lý và thể lực của lứa tuổi tiểu học
    • 1.5. Công trình nghiên cứu khoa học liên quan

  • CHƯƠNG 2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

    • 2.1. Đối tượng nghiên cứu
      • 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu: Cải tiến chương trình bóng đá học đường cho nam học sinh Tiểu học khối lớp 3 Thành phố Hồ Chí Minh.
      • 2.1.2. Khách thể nghiên cứu: Là 1000 nam học sinh lớp 3 một số trường tiểu học nội và ngoại thành trên địa bàn TPHCM, được chia ngẫu nhiên thành hai nhóm.
    • 2.2 Phạm vi nghiên cứu:
    • 2.3. Phương pháp nghiên cứu
      • 2.3.1. Phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu
      • 2.3.2 Phương pháp phỏng vấn
      • 2.3.3 Phương pháp chọn mẫu
      • 2.3.4. Phương pháp kiểm tra y sinh
      • 2.3.5. Phương pháp nhân trắc
      • 2.3.6 Phương pháp kiểm tra sư phạm
      • 2.3.7. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • 2.3.8. Phương pháp toán học thống kê
    • 2.4. Tổ chức nghiên cứu:
      • 2.4.1. Địa điểm nghiên cứu
      • 2.4.2. Kế hoạch nghiên cứu

  • CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

    • 3.1 Thực trạng chương trình bóng đá học đường của nam học sinh tiểu học khối lớp 3 Thành phố Hồ Chí Minh
      • 3.1.1 Xây dựng công cụ nghiên cứu
      • 3.1.2 Đánh giá thực trạng nội dung chương trình bóng đá học đường của nam học sinh tiểu học khối lớp 3 TPHCM
      • 3.1.3 Thực trạng thể chất nam học sinh lớp 3 nội thành và ngoại thành
    • 3.2. Cải tiến chương trình bóng đá học đường cho nam học sinh Tiểu học khối lớp 3 Thành phố Hồ Chí Minh
      • 3.2.1 Chương trình cải tiến bóng đá học đường
        • 3.2.1.1 Mục đích – Nhiệm vụ - Yêu cầu
        • 3.2.1.2 Nội dung chương trình cải tiến
        • 3.2.1.3 Ứng dụng thực nghiệm chương trình cải tiến bóng đá học đường vào năm học 2022 - 2023
      • 3.2.4 So sánh 02 chương trình Bóng đá học đường