Tên luận án:
XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LUYỆN MÔN THỂ DỤC AEROBIC NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN NỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2
Ngành:
Giáo dục học
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án "Xây dựng chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2" giải quyết tính cấp thiết của việc đổi mới chương trình và phương pháp giáo dục thể chất, đặc biệt trong bối cảnh hoạt động thể thao ngoại khóa còn hạn chế và thiếu chương trình Aerobic phù hợp cho sinh viên nữ. Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, sau đó xây dựng, ứng dụng và đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khóa. Mục tiêu là phát triển thể chất, bổ sung kỹ năng mềm, nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất và hiệu quả hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên.
Luận án đã hệ thống hóa cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng nhu cầu và ảnh hưởng của hoạt động ngoại khóa. Đề tài xác định 7 tiêu chuẩn và 35 tiêu chí phù hợp để xây dựng chương trình, bao gồm tính phù hợp, trình tự, tích hợp, cân bằng, gắn kết, cập nhật và hiệu quả. Chương trình đã được xây dựng thành công, giúp phát triển thể chất, kỹ năng sáng tạo và biên soạn bài Aerobic cho sinh viên nữ, đáp ứng yêu cầu năng lực của giáo viên tương lai.
Quá trình nghiên cứu sử dụng 8 phương pháp khoa học và được tiến hành từ tháng 12/2014 đến 12/2018. Kết quả đánh giá thực trạng cho thấy cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu, nhưng chương trình nội khóa còn hạn chế về sự lựa chọn nội dung. Mức độ quan tâm của nhà trường và sinh viên đối với giáo dục thể chất và thể thao ngoại khóa là cao, tuy nhiên tỷ lệ sinh viên nữ tham gia tập luyện ngoại khóa còn thấp (45% tổng số, 35% thường xuyên), với lý do chính là nội dung CLB chưa phong phú và thời gian chưa phù hợp. Thể lực chung của sinh viên có xu hướng giảm sút từ năm thứ hai trở đi, và kết quả học tập môn giáo dục thể chất còn nhiều sinh viên chưa đạt yêu cầu. Tuy nhiên, sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa có kết quả học tập tốt hơn.
Chương trình Aerobic ngoại khóa được xây dựng gồm 2 tín chỉ (60 buổi), bao gồm lý thuyết (8 buổi) và thực hành (52 buổi), tập trung vào kỹ thuật cơ bản, động tác khó và phương pháp biên soạn bài Aerobic. Chương trình này giúp sinh viên phát triển kiến thức, kỹ năng mềm, thể chất và thái độ tích cực. Kiểm nghiệm thực nghiệm so sánh với nhóm đối chứng trong 9 tháng đã chứng minh tính hiệu quả vượt trội của chương trình trong việc cải thiện các chỉ số y sinh, thể lực và tâm lý. Đặc biệt, nhóm thực nghiệm đạt 100% yêu cầu môn giáo dục thể chất và khả năng biên soạn sáng tác bài Aerobic cũng tốt hơn đáng kể.
Luận án đề xuất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 áp dụng chương trình này để đáp ứng nhu cầu sinh viên, thúc đẩy phong trào thể dục thể thao và nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời khuyến nghị mở rộng nghiên cứu sang các môn thể thao ngoại khóa khác.
Mục lục chi tiết:
-
A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN
- MỞ ĐẦU
- NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
-
CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN
-
B. NỘI DUNG LUẬN ÁN
-
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
- 1.1. Chủ trương của Đảng và chính sách của Nhà nước về công tác Giáo dục Thể chất và thể thao trường học.
- 1.2. Chương trình môn học giáo dục thể chất và hoạt động thể thao sinh viên.
- 1.3. Hoạt động giáo dục thể chất nội khóa và thể dục thể thao ngoại khóa đối sinh viên.
- 1.4. Nguyên tắc xây dựng chương trình tập luyện các môn thể thao ngoại khóa cho sinh viên.
- 1.5. Đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi 18 – 22.
- 1.6. Môn Thể dục Aerobic đối với sinh viên các trường đại học.
- 1.7. Các công trình nghiên cứu có liên quan.
- 1.8. Kết luận chương.
-
CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
- 2.1. phương pháp nghiên cứu
- 2.2. Tổ chức nghiên cứu
-
CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
- 3.1. Thực trạng công tác Giáo dục Thể chất tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.1. Thực trạng cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên môn Giáo dục Thể chất của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.2. Thực trạng chương trình môn học Giáo dục Thể chất nội khóa của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.3. Mức độ quan tâm của Nhà trường đối với công tác giáo dục thể chất và thể thao sinh viên
- 3.1.4. Thực trạng tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.5. Thực trạng nhận thức, nhu cầu, động cơ và hứng thú hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.6. Những nguyên nhân dẫn đến việc chưa tham gia hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa ở sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.7. Thực trạng hoạt động của Câu lạc bộ Thể dục sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.8. Thực trạng thể lực của sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.9. Thực trạng kết quả môn học giáo dục thể chất của sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.1.10. Bàn luận
- 3.2. Xây dựng và đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.2.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.2.2. Xây dựng chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
-
I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
- 1. Vị trí môn học
- 2. Mục đích môn học
- 3. Mục tiêu môn học
- 3.1. Kiến thức
- 3.2. Kỹ năng
- 3.3. Thái độ
- 4. Điều kiện tham gia hoạt động
- 5. Cấu trúc chương trình Thể dục Aerobic ngoại khóa
- 6. Đối tượng tham gia
- 7. Nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá
- 8. Tiêu chí đánh giá
- II. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
- III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH
- IV. Học liệu
- 3.2.3. Đánh giá chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khoá
- 3.2.4. Đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- 3.2.5. Bàn luận
-
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN