Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
SỬ DỤNG VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHẮP GHÉP NHẰM PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG QUAN SÁT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI
Giáo dục mầm non
Luận án tập trung nghiên cứu việc sử dụng vật liệu thiên nhiên (VLTN) trong tổ chức hoạt động chắp ghép (HĐCG) nhằm phát triển kĩ năng quan sát (KNQS) cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi. KNQS được xác định là một kĩ năng cơ bản, thiết yếu cho quá trình nhận thức, phát triển tư duy và hình thành nhân cách toàn diện của trẻ, cần được rèn luyện sớm. HĐCG, với tính chất thẩm mỹ và nghệ thuật, cùng với việc sử dụng VLTN phong phú, đa dạng, được coi là môi trường lý tưởng để kích thích sự tò mò, khám phá và phát triển KNQS ở trẻ.
Nghiên cứu khảo sát thực trạng cho thấy, mặc dù giáo viên mầm non (GVMN) nhận thức được tầm quan trọng của việc sử dụng VLTN trong HĐCG để phát triển KNQS, nhưng việc triển khai còn nhiều hạn chế, chưa đồng bộ và thiếu tính hệ thống. KNQS của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trước can thiệp thường ở mức trung bình và yếu, với các kỹ năng thành phần chưa phát triển đồng đều.
Từ cơ sở lý luận và thực trạng, luận án đã đề xuất năm biện pháp cụ thể: tạo dựng môi trường giáo dục phong phú VLTN; tạo tình huống có vấn đề trong HĐCG để trẻ xác định mục đích quan sát; hướng dẫn trẻ thực hiện tiến trình quan sát; tạo nhiều cơ hội trải nghiệm cho trẻ rèn luyện các phương thức quan sát khác nhau; và đánh giá kết quả hình thành KNQS.
Kết quả thực nghiệm sư phạm tại trường mầm non thực hành Hoa Sen (Hải Dương) trên 30 trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi đã chứng minh tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đề xuất. Sau thực nghiệm, KNQS của trẻ đã có sự chuyển biến rõ rệt, đạt mức độ Tốt và Khá tăng cao, góp phần nâng cao chất lượng HĐCG và phát triển KNQS cho trẻ, đồng thời khẳng định tính đúng đắn của giả thuyết khoa học.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên