Triết lý yêu nước Việt Nam và ý nghĩa của việc giáo dục triết lý đó cho sinh viên các trường đại học ở nước ta hiện nay
Triết học
Luận án "Triết lý yêu nước Việt Nam và ý nghĩa của việc giáo dục triết lý đó cho sinh viên các trường đại học ở nước ta hiện nay" của Đồng Thị Tuyền tập trung nghiên cứu một trong những giá trị tinh thần cốt lõi của dân tộc Việt Nam. Đề tài được đặt ra trong bối cảnh triết lý yêu nước là cội nguồn sức mạnh, đã được Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam phát huy, nhưng việc giáo dục triết lý này cho thế hệ trẻ, đặc biệt là sinh viên, trở nên cấp bách trước những thách thức của toàn cầu hóa và nguy cơ suy giảm phẩm chất đạo đức.
Mục đích chính của luận án là làm rõ khái niệm "triết lý yêu nước Việt Nam", cơ sở hình thành, những nội dung cơ bản và giá trị cốt lõi của nó, từ đó phân tích ý nghĩa của việc giáo dục triết lý này cho sinh viên các trường đại học. Luận án chỉ ra rằng nghiên cứu về triết lý và triết lý yêu nước Việt Nam còn ít, do đó cần bổ sung và làm rõ các khía cạnh lý luận, thực tiễn.
"Triết lý" được định nghĩa là những quan điểm chung nhất về xã hội, có giá trị định hướng. "Triết lý yêu nước Việt Nam" là sự kết tinh những tình cảm cao cả, tri thức đúc kết từ quá trình dựng nước, giữ nước, thể hiện tình yêu, lòng tự hào về quê hương, đất nước, văn hóa, con người Việt Nam, cùng với sự trung thành và ý chí quyết tâm bảo vệ Tổ quốc. Triết lý này được hình thành từ lịch sử gian truân, điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và văn hóa đặc thù của Việt Nam, mang sức sống bền lâu.
Nội dung cơ bản của triết lý yêu nước Việt Nam bao gồm tình yêu quê hương, đất nước, sự trung thành với Tổ quốc, ý chí độc lập, chủ quyền dân tộc, tình yêu thương giống nòi, quý trọng nhân dân, tình yêu lao động và quyết tâm xây dựng quốc gia cường thịnh, bảo vệ và phát triển văn hóa dân tộc. Đây là nội lực không thể thiếu, là nguồn gốc của các giá trị đạo đức, văn hóa, và tinh thần yêu chuộng hòa bình. Luận án cũng thừa nhận những hạn chế của triết lý yêu nước trong lịch sử như tính tiểu nông, tự phát và ảnh hưởng của Nho giáo, từ đó nhấn mạnh sự cần thiết phải bổ sung và phát triển trong thời đại mới.
Việc giáo dục triết lý yêu nước cho sinh viên hiện nay có ý nghĩa quan trọng trong việc duy trì dòng chảy liên tục của triết lý này qua các thế hệ, khơi dậy niềm tự hào và tự tôn dân tộc, góp phần hình thành phẩm chất tốt đẹp và phát triển toàn diện nhân cách sinh viên. Đồng thời, nó còn là động lực tinh thần thúc đẩy sinh viên tích cực học tập, sáng tạo, và tham gia vào sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc, góp phần đưa đất nước phát triển vững mạnh theo định hướng xã hội chủ nghĩa.