Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Đại học Sư phạm Hà Nội
Cao Xuân Phan
Luận án Tổ chức dạy tự học Sinh học tế bào cho học sinh chuyên Sinh học trung học phổ thông
Chuyên ngành: Khoa học tự nhiên
Luận án
2018
1Đăng nhập để xem toàn bộ nội dung
Đăng nhập ngayMục lục
1. Lời nói đầu .......................... 3
2. Chương 1: Giới thiệu ............ 7
3. Chương 2: Nội dung nghiên cứu .. 28
4. Kết luận ................................ 70
Tổ chức dạy tự học Sinh học tế bào cho học sinh chuyên Sinh học trung học phổ thông
Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học
Luận án tập trung vào việc tổ chức dạy tự học Sinh học tế bào nhằm rèn luyện năng lực tự học (NLTH) cho học sinh chuyên Sinh học trung học phổ thông. Nghiên cứu đã đóng góp vào việc hoàn thiện cơ sở lý luận và thực tiễn về tự học và dạy tự học trong lĩnh vực Sinh học tế bào. Luận án đã tiến hành đánh giá thực trạng về phương pháp dạy tự học của giáo viên Sinh học cũng như tình hình tự học của học sinh chuyên Sinh học tại các trường THPT chuyên ở Việt Nam.
Một trong những kết quả nổi bật là việc xác định cấu trúc của NLTH, đồng thời đề xuất một quy trình tổ chức dạy tự học theo chủ đề gồm năm bước rõ ràng: định mục tiêu, lập kế hoạch tự học, tổ chức thực hiện kế hoạch, báo cáo và thảo luận kết quả, và cuối cùng là đánh giá, điều chỉnh kỹ năng tự học. Các biện pháp và kỹ thuật tổ chức dạy tự học này đã được vận dụng cụ thể vào môn Sinh học tế bào, không chỉ nhằm rèn luyện NLTH mà còn giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức chuyên sâu.
Nghiên cứu cũng đã đề xuất các nguyên tắc, quy trình và biên soạn hai tài liệu chuyên biệt: một tài liệu về Sinh học tế bào và một tài liệu hướng dẫn tổ chức dạy tự học Sinh học tế bào, phục vụ cả giáo viên và học sinh chuyên Sinh học. Để hỗ trợ việc đánh giá, luận án đã xây dựng đường phát triển NLTH, cùng với bộ tiêu chí và công cụ đánh giá mức độ thành thạo từng kỹ năng thành tố của NLTH và toàn bộ NLTH của học sinh chuyên Sinh học THPT.
Kết quả thực nghiệm sư phạm đã chứng minh hiệu quả kép của các biện pháp và quy trình tổ chức dạy tự học Sinh học tế bào theo chủ đề. Chúng không chỉ thành công trong việc rèn luyện NLTH mà còn giúp học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức, đồng thời góp phần phân hóa học sinh, đáp ứng yêu cầu phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp và tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên