Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Nguyễn Thị Thanh Huyền
Luận án Thiết kế và sử dụng bài toán phân tích kỹ thuật trong dạy học động cơ đốt trong, oto cho sinh viên sư phạm kỹ thuật
Chuyên ngành: Khoa học xã hội
Luận án
2018
1Đăng nhập để xem toàn bộ nội dung
Đăng nhập ngayMục lục
1. Lời nói đầu .......................... 3
2. Chương 1: Giới thiệu ............ 7
3. Chương 2: Nội dung nghiên cứu .. 28
4. Kết luận ................................ 70
Thiết kế và sử dụng bài toán phân tích kỹ thuật trong dạy học động cơ đốt trong, ô tô cho sinh viên sư phạm kỹ thuật
Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Kỹ thuật công nghiệp
Luận án "Thiết kế và sử dụng bài toán phân tích kỹ thuật trong dạy học động cơ đốt trong, ô tô cho sinh viên sư phạm kỹ thuật" trình bày những kết luận mới về vai trò và phương pháp ứng dụng bài toán phân tích kỹ thuật (PTKT) trong giáo dục kỹ thuật. Luận án khẳng định bài toán PTKT là một công cụ quan trọng để phát triển tư duy kỹ thuật cho người học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học các môn chuyên ngành kỹ thuật. Đặc biệt, luận án nhấn mạnh rằng các bài toán PTKT thường không có sẵn, đòi hỏi người giáo viên phải chủ động nghiên cứu, thiết kế và sử dụng chúng một cách hiệu quả.
Một trong những đóng góp cốt lõi của luận án là việc xây dựng hệ thống lý luận toàn diện về bài toán PTKT. Hệ thống này bao gồm việc định nghĩa rõ ràng khái niệm bài toán PTKT, xác định cấu trúc và các đặc điểm đặc trưng của chúng. Đồng thời, luận án thiết lập một quy trình chuẩn hóa để thiết kế và sử dụng bài toán PTKT trong dạy học, cũng như đề xuất các biện pháp cụ thể và tiêu chí đánh giá mức độ phát triển tư duy kỹ thuật của người học thông qua việc ứng dụng các bài toán này.
Trên cơ sở kết quả khảo sát và nghiên cứu chuyên sâu nội dung, quy trình dạy học về động cơ đốt trong và ô tô (ĐCĐT-OT), luận án đã vận dụng các quy trình đã đề xuất để thiết kế một hệ thống các bài toán PTKT cụ thể. Kèm theo đó là hướng dẫn chi tiết về cách sử dụng hệ thống bài toán này trong quá trình dạy học ĐCĐT-OT, trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập, và đánh giá sự phát triển tư duy kỹ thuật của người học. Hệ thống lý luận và các bài toán PTKT được xây dựng trong luận án được kỳ vọng sẽ là nguồn tư liệu tham khảo giá trị cho giảng viên và sinh viên trong dạy học ĐCĐT-OT nói riêng, và có thể mở rộng ứng dụng trong dạy học các nội dung kỹ thuật khác nói chung.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên