Quản lý hoạt động học tập các môn khoa học xã hội và nhân văn của học viên ở các Trường Sĩ quan quân đội đáp ứng chuẩn đầu ra
Quản lý giáo dục
Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề quản lý hoạt động học tập các môn khoa học xã hội và nhân văn của học viên tại các Trường Sĩ quan quân đội nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra. Bối cảnh nghiên cứu xuất phát từ yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và quan điểm của Đảng về giáo dục là quốc sách hàng đầu, đòi hỏi các cơ sở đào tạo, đặc biệt là các Trường Sĩ quan quân đội, phải đổi mới toàn diện chương trình và quản lý hoạt động giáo dục, đào tạo. Hoạt động học tập, đặc biệt các môn khoa học xã hội và nhân văn, có vai trò then chốt trong việc xây dựng thế giới quan, niềm tin, phẩm chất nhân cách và phát triển năng lực cho sĩ quan tương lai, đồng thời trực tiếp quyết định đến chất lượng dạy học.
Đối tượng nghiên cứu là quản lý hoạt động học tập các môn khoa học xã hội và nhân văn của học viên cấp phân đội bậc đại học. Phạm vi nghiên cứu giới hạn ở 05 Trường Sĩ quan quân đội, bao gồm Trường Sĩ quan Lục quân 1, Trường Sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Pháo binh, Trường Sĩ quan Tăng thiết giáp và Trường Sĩ quan Đặc công, với khảo sát diễn ra từ tháng 5/2023 đến tháng 3/2024, sử dụng số liệu từ năm 2019 đến nay. Khách thể khảo sát bao gồm cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn và học viên.
Luận án vận dụng các tiếp cận khoa học như tiếp cận quản lý hoạt động kết hợp quản lý quá trình, tiếp cận dựa trên chuẩn đầu ra (nhấn mạnh phát triển những phẩm chất, năng lực về kiến thức, kỹ năng, mức tự chủ và trách nhiệm tối thiểu người học cần đạt được), và tiếp cận năng lực (hướng đến phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất của học viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ sau khi tốt nghiệp). Phương pháp nghiên cứu chủ yếu kết hợp các nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết để thu thập thông tin khoa học.
Mục tiêu của luận án là đánh giá thực trạng hoạt động học tập và quản lý hoạt động học tập các môn khoa học xã hội và nhân văn, từ đó đề xuất hệ thống biện pháp quản lý khả thi, sát thực tiễn nhằm đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Luận án mang ý nghĩa lý luận sâu sắc, góp phần bổ sung và phát triển lý luận về hoạt động học tập, quản lý hoạt động học tập các môn khoa học xã hội và nhân văn, làm sâu sắc thêm lý luận quản lý giáo dục. Về thực tiễn, kết quả nghiên cứu cung cấp tài liệu tham khảo và cơ sở cho cán bộ quản lý, giảng viên, học viên áp dụng vào thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng học tập và quản lý tại các Trường Sĩ quan quân đội.
Luận án được kết cấu gồm Mở đầu, 4 chương (13 tiết), Kết luận, Kiến nghị, Danh mục tài liệu tham khảo và Phụ lục. Các chương chính bao gồm tổng quan tình hình nghiên cứu, đặc điểm và vấn đề lý luận, thực trạng hoạt động học tập và quản lý.