Luận án Phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

Tên luận án:

Phát triển nguồn lực tài chính tại các CSĐT nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

Ngành:

Tài chính – ngân hàng

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu vấn đề "Phát triển nguồn lực tài chính tại các CSĐT nghề công lập của tỉnh Phú Thọ", xuất phát từ tính cấp thiết của việc phát triển giáo dục nghề nghiệp (GDNN) và những hạn chế hiện có trong việc huy động nguồn lực tài chính tại tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2016-2020. Các hạn chế được xác định bao gồm khó khăn về ngân sách, nguồn vốn từ ngân sách trung ương còn hạn hẹp, công tác tư vấn tuyển sinh và hướng nghiệp gặp khó khăn, cùng với việc triển khai chính sách xã hội hóa đào tạo nghề chưa đồng bộ. Mục đích chính của nghiên cứu là làm rõ cơ sở lý thuyết về phát triển nguồn lực tài chính (NLTC) tại các cơ sở đào tạo nghề (CSĐT nghề) công lập, phân tích thực trạng phát triển NLTC tại các CSĐT nghề công lập của tỉnh Phú Thọ, từ đó đề xuất các giải pháp có tính khoa học và thực tiễn nhằm phát triển NLTC theo định hướng và mục tiêu cụ thể của tỉnh đến năm 2030.

Để đạt được mục đích này, luận án thực hiện các nhiệm vụ: hệ thống hóa và làm rõ thêm những vấn đề lý luận về phát triển NLTC tại CSĐT nghề công lập; phân tích, đánh giá thực trạng phát triển NLTC tại các CSĐT nghề công lập của tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2016-2020; và đề xuất các giải pháp phát triển NLTC trong thời gian tới. Phạm vi nghiên cứu giới hạn ở quy mô, số lượng và phương thức huy động NLTC cho đào tạo nghề tại các CSĐT nghề công lập do tỉnh Phú Thọ quản lý, với dữ liệu thu thập từ 17/18 cơ sở có hoạt động thu từ đóng góp của người học.

Về đóng góp học thuật, luận án hệ thống hóa, kế thừa, bổ sung và làm rõ các vấn đề lý luận về phát triển NLTC, bao gồm khái niệm, nhân tố ảnh hưởng, chỉ tiêu đánh giá, đồng thời xây dựng mô hình nghiên cứu các yếu tố tác động đến mức học phí kỳ vọng của học viên. Luận án khẳng định mục tiêu phát triển NLTC là huy động và khai thác hợp lý, hướng tới tự chủ tài chính và đẩy mạnh xã hội hóa đào tạo nghề, gắn với nâng cao chất lượng đào tạo. Về đóng góp thực tiễn, luận án phân tích kinh nghiệm quốc tế và trong nước, đánh giá thực trạng phát triển NLTC tại Phú Thọ giai đoạn 2016-2020, chỉ ra kết quả đạt được, hạn chế và nguyên nhân. Đặc biệt, luận án tiến hành kiểm định các yếu tố ảnh hưởng đến mức học phí kỳ vọng của học viên, nhận diện mức độ tác động của từng yếu tố, từ đó đề xuất hai nhóm giải pháp: một cho các CSĐT nghề và một nhóm kiến nghị về đổi mới chính sách nhà nước nhằm tăng cường khai thác và quản lý NLTC. Phương pháp nghiên cứu sử dụng kết hợp định tính, định lượng, thống kê và khảo sát 480 học viên điển hình.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU

  • 1. Tính cấp thiết của đề tài

  • 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

  • 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

  • 4. Cách tiếp cận và câu hỏi nghiên cứu

  • 5. Các đóng góp mới của luận án

  • 6. Kết cấu của luận án

• Chương 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

  • 1.1. Tổng quan nghiên cứu

  • 1.2. Khoảng trống nghiên cứu, sự kế thừa và định hướng nghiên cứu của luận án

    • 1.2.1. Khoảng trống nghiên cứu

    • 1.2.2. Sự kế thừa trong nghiên cứu

    • 1.2.3. Định hướng nghiên cứu của luận án

  • 1.3. Phương pháp nghiên cứu

    • Phương pháp luận trong nghiên cứu
    • Các phương pháp nghiên cứu cụ thể
    • Phương pháp thu thập và xử lý số liệu

  • 1.4. Mô hình xác định các yếu tố ảnh hưởng đến mức học phí kỳ vọng của học viên học nghề tại cơ sở đào tạo nghề công lập

  • KẾT LUẬN CHƯƠNG I

• Chương II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH TẠI CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ CÔNG LẬP

  • 2.1. Khái quát về nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

    • 2.1.1. Khái niệm, đặc điểm của đào tạo nghề

    • 2.1.2. Phân loại các cơ sở đào tạo nghề

    • 2.1.3. Nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

  • 2.2. Phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

    • 2.2.1. Khái niệm, vai trò phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

    • 2.2.2. Nội dung phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

    • 2.2.3. Chỉ tiêu đánh giá phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

    • 2.2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

  • 2.3. Kinh nghiệm và bài học rút ra về phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập

  • KẾT LUẬN CHƯƠNG II

• Chương III: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH TẠI CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ CÔNG LẬP CỦA TỈNH PHÚ THỌ

  • 3.1. Khái quát chung về các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn lực tài chính và tình hình hoạt động tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thú Thọ

  • 3.2. Tình hình hoạt động tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

    • 3.2.1. Mạng lưới các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

    • 3.2.2. Kết quả đào tạo nghề tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

  • 3.3. Thực trạng phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2016 – 2020

    • 3.3.1. Thực trạng chính sách phát triển nguồn lực tài chính cho đào tạo nghề

    • 3.3.2. Thực trạng phát triển nguồn lực tài chính từ ngân sách nhà nước

    • 3.3.3. Trạng trạng phát triển nguồn lực tài chính từ đóng góp của người học

    • 3.3.4. Thực trạng phát triển nguồn lực tài chính từ tín dụng

    • 3.3.5. Thực trạng phát triển nguồn lực tài chính khác

    • 3.3.6. Thực trạng các chỉ tiêu đánh giá sự phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

    • 3.3.7. Kết quả kiểm định mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến mức học phí kỳ vọng của học viên học nghề tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

  • 3.4. Đánh giá chung về thực trạng phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2016 – 2020

    • 3.4.1. Kết quả đạt được

    • 3.4.2. Hạn chế và nguyên nhân của hạn chế

  • KẾT LUẬN CHƯƠNG III

• Chương IV: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ CÔNG LẬP CỦA TỈNH PHÚ THỌ

  • 4.1. Định hướng và mục tiêu phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

    • 4.1.1. Định hướng phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

    • 4.1.2. Mục tiêu phát triển đào tạo nghề công lập đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030

  • 4.2. Quan điểm về phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

  • 4.3. Giải pháp phát triển nguồn lực tài chính tại các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

    • 4.3.1. Các giải pháp đối với Cơ quan quản lý các cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

    • 4.3.2. Các giải pháp đối với các Cơ sở đào tạo nghề công lập của tỉnh Phú Thọ

  • 4.4. Kiến nghị

    • 4.4.1. Đối với Chính phủ

    • 4.4.2. Về phía Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội, các Bộ, ngành và cơ quan quản lý khác

  • KẾT LUẬN CHƯƠNG IV

• KẾT LUẬN CHUNG

• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

• PHỤ LỤC

• DANH MỤC CHŨ VIẾT TẮT

• DANH MỤC BẢNG