Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM KĨ THUẬT QUA RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THEO QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TÍCH HỢP
Lý luận và Lịch sử giáo dục
Luận án này tập trung vào việc phát triển năng lực dạy học (NLDH) cho sinh viên sư phạm kĩ thuật (SPKT) thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (NVSP) theo quan điểm sư phạm tích hợp (SPTH). Bối cảnh hiện nay đòi hỏi nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp (GDNN), nhưng việc đào tạo NVSP còn tồn tại nhiều hạn chế, chất lượng nhà giáo GDNN chưa đồng đều. SPTH được nhận định là phương thức phù hợp để phát triển năng lực nghề nghiệp, song lý luận về SPTH vẫn còn chung chung, cần được bổ sung và làm rõ.
Mục đích chính của nghiên cứu là làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển NLDH cho sinh viên SPKT qua rèn luyện NVSP, từ đó đề xuất các biện pháp tổ chức rèn luyện NVSP theo quan điểm SPTH. Luận án giả thuyết rằng việc vận dụng nhất quán SPTH trong mục đích, nội dung, phương pháp dạy học và đánh giá sẽ nâng cao hiệu quả phát triển NLDH.
Nghiên cứu đã khảo sát thực trạng phát triển NLDH và rèn luyện NVSP tại các trường đại học SPKT, chỉ ra rằng chương trình hiện hành chưa thực sự đầy đủ theo quan điểm SPTH, còn nhiều hạn chế về cơ sở vật chất, tài liệu học tập và phương pháp giảng dạy. Mức độ NLDH mà sinh viên đạt được sau khi hoàn thành chương trình NVSP còn ở mức trung bình hoặc khá.
Trên cơ sở đó, luận án đề xuất hai biện pháp chính: tổ chức dạy học các học phần NVSP theo quan điểm SPTH và tổ chức thực tập sư phạm theo quan điểm SPTH. Các biện pháp này bao gồm việc xây dựng khung năng lực NLDH tối thiểu, thiết kế các tình huống tích hợp tương ứng và đánh giá năng lực dựa trên các tiêu chí cụ thể.
Kết quả thực nghiệm sư phạm đã chứng minh tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đề xuất. Cụ thể, việc vận dụng SPTH trong rèn luyện NVSP mang lại tác động tích cực đáng kể, giúp nâng cao tính tích cực, hứng thú học tập và chất lượng NLDH cho sinh viên SPKT. Phản hồi từ sinh viên và các chuyên gia cũng khẳng định giá trị thực tiễn của các biện pháp này.
Từ những kết quả trên, luận án đưa ra các khuyến nghị quan trọng nhằm cải thiện chất lượng đào tạo, bao gồm tăng thời lượng rèn luyện NVSP, đổi mới chương trình theo hướng linh hoạt và bám sát năng lực nghề nghiệp, thay đổi cách đánh giá kết quả học tập để đảm bảo rõ ràng và linh hoạt, tăng cường liên kết với các cơ sở GDNN để tạo cơ hội thực tập, và trang bị đầy đủ cơ sở vật chất, phương tiện dạy học tại các trường đại học SPKT.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên