Tên luận án:
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
Ngành:
Quản lý giáo dục
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án "Phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở các trường cao đẳng kỹ thuật nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào" được thực hiện trong bối cảnh toàn cầu hóa, kinh tế tri thức và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang tác động mạnh mẽ đến giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Giảng viên được xác định là nhân tố chủ đạo quyết định chất lượng GDNN, đặc biệt tại các trường cao đẳng kỹ thuật. Mặc dù công tác phát triển đội ngũ giảng viên tại Lào đã đạt được những thành tựu nhất định, thực tiễn vẫn còn nhiều hạn chế và bất cập, thể hiện ở năng lực thiết kế, tổ chức dạy học, xây dựng chương trình, nghiên cứu khoa học chưa cao, cùng với việc chuẩn giảng viên, quy hoạch, tuyển dụng, đánh giá, đào tạo, bồi dưỡng chưa theo tiếp cận năng lực, và chính sách đãi ngộ còn chưa tương xứng.
Mục đích nghiên cứu là đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực nhằm nâng cao số lượng và chất lượng đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng kỹ thuật nước CHDCND Lào, đáp ứng yêu cầu xã hội. Luận án đặt giả thuyết rằng việc áp dụng đồng bộ các biện pháp khoa học sẽ cải thiện chất lượng đội ngũ giảng viên. Để đạt được mục tiêu này, các nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm: nghiên cứu cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên, và đề xuất, khảo nghiệm tính cấp thiết, khả thi của các biện pháp.
Phạm vi nghiên cứu tập trung vào phát triển đội ngũ giảng viên dựa trên chuẩn năng lực tại 4 trường cao đẳng kỹ thuật khu vực phía Nam Lào, với dữ liệu thu thập từ năm học 2016-2017 đến 2019-2020, khảo sát 443 cán bộ quản lý và giảng viên. Phương pháp nghiên cứu kết hợp tiếp cận phát triển nguồn nhân lực, chuẩn hóa, năng lực và hệ thống, sử dụng các phương pháp lý luận và thực tiễn như thống kê, điều tra, phỏng vấn, thảo luận nhóm và nghiên cứu hồ sơ.
Luận án đóng góp về lý luận bằng việc bổ sung, làm rõ cơ sở khoa học về phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực, bao gồm quan niệm, đặc điểm, nội dung quản lý phát triển và các yếu tố tác động. Về thực tiễn, luận án đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên và công tác phát triển theo tiếp cận năng lực, đồng thời đề xuất các biện pháp cụ thể, qua đó cung cấp tài liệu tham khảo giá trị cho nghiên cứu, giảng dạy và phát triển đội ngũ giảng viên tại Lào. Cấu trúc luận án gồm ba chương chính, đi từ cơ sở lý luận đến cơ sở thực tiễn và đề xuất giải pháp.
Mục lục chi tiết:
- MỞ ĐẦU
- DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
- 1. Lý do chọn đề tài
- 2. Mục đích nghiên cứu
- 3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu
- 3.1. Khách thể nghiên cứu: Đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng kỹ thuật.
- 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở các trường cao đẳng kỹ thuật nước CHDCND Lào.
- 4. Giả thuyết khoa học
- 4.1. Câu hỏi nghiên cứu
- 4.2. Giả thuyết khoa học
- 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
- 5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận của phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng kỹ thuật..
- 5.2. Đánh giá đúng thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở các trường cao đẳng kỹ thuật nước CHDCND Lào.
- 5.3. Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở các trường cao đẳng kỹ thuật nước CHDCND Lào; Tổ chức khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp; tổ chức thử nghiệm một số biện pháp đề xuất.
- 6. Phạm vi nghiên cứu
- 7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
- 7.1. Phương pháp luận: Tiếp cận lý thuyết phát triển nguồn nhân lực; Tiếp cận Chuẩn hóa; Tiếp cận năng lực; Tiếp cận hệ thống
- 7.2. Phương pháp nghiên cứu
- 7.2.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
- 7.2.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- 8. Luận điểm bảo vệ
- 9. Đóng góp mới của luận án
- 10. Cấu trúc của Luận án
- Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT
- 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề (Nghiên cứu về đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kỹ thuật theo tiếp cận năng lực; Nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng kỹ thuật; Nhận xét chung về những công trình được tổng quan).
- 1.2. Các khái niệm công cụ của đề tài
- 1.2.1. Giảng viên
- 1.2.2. Đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kỹ thuật
- 1.2.3. Năng lực
- 1.2.4. Tiếp cận năng lực trong phát triển giảng viên
- 1.2.5. Phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực
- 1.2.5.1. Phát triển
- 1.2.5.2. Phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực
- 1.2.5. Phát triển đội ngũ giảng viên cao đẳng kỹ thuật theo tiếp cận năng lực
- 1.3. Một số vấn đề lý luận về đội giảng viên trường cao đẳng kỹ thuật (Đặc trưng hoạt động nghề nghiệp của giảng viên ở trường cao đẳng kỹ thuật; Yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kỹ thuật theo tiếp cận năng lực; Chuẩn nghề nghiệp và khung năng lực nghề nghiệp của giảng viên trường cao đẳng kỹ thuật)
- 1.4. Lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng kỹ thuật theo lý thuyết phát triển nguồn nhân lực và theo tiếp cận năng lực (Ý nghĩa, tầm quan trọng của phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng; Tiếp cận lý thuyết phát triển nguồn nhân lực và tiếp cận năng lực trong phát triển đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng kỹ thuật; Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng kỹ thuật)
- 1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng kỹ thuật
- 1.5.1. Các yếu tố bên ngoài (Điều kiện phát triển kinh tế - xã hội và khoa học công nghệ; Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và kinh tế thị trường; Cơ chế, chính sách của Đảng và Nhà nước)
- 1.5.2. Các yếu tố bên trong (Trình độ nhận thức và ý thức trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên ; Năng lực của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nhà trường ; Năng lực của đội ngũ giảng viên ;Các điều kiện đảm bảo chất lượng khác)
- Kết luận chương 1
- Chương 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
- 2.1. Một số nét khái quát về các trường cao đẳng kỹ thuật khu vực phía Nam nước Cộng hoà dân chủ nhân dân Lào (Giới thiệu khái quát về các trường cao đẳng kỹ thuật nước cộng hoà dân chủ nhân dân Lào; Ngành, nghề các trường đang đào tạo; Tổ chức bộ máy)
- 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
- 2.2.1. Mục đích khảo sát
- 2.2.2. Nội dung khảo sát
- 2.2.3. Đối tượng khảo sát
- 2.2.4. Phương pháp và công cụ khảo sát
- 2.2.5. Xử lý phiếu khảo sát theo phương pháp thống kê toán học
- 2.2.6. Các hoạt động khảo sát
- 2.3. Thực trạng đội ngũ giảng viên ở các trường cao cao đẳng kỹ thuật nước công hòa dân chủ nhân dân Lào
- 2.3.1. Thực trạng số lư...