Tên luận án:
“Nghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội”
Ngành:
Thông tin về ngành cụ thể của luận án không được cung cấp trực tiếp trong văn bản.
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án này, với tiêu đề “Nghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội”, tập trung vào việc cải thiện chất lượng giáo dục thể chất (GDTC) tại Trường Đại học Ngoại Thương. Phần mở đầu trình bày GDTC như một quá trình sư phạm quan trọng, góp phần giáo dục toàn diện, hoàn thiện thể chất và nhân cách sinh viên. Tuy nhiên, thực trạng hiện nay cho thấy nhiều tồn tại như sinh viên thiếu tích cực, chương trình GDTC chưa được triển khai triệt để, phương pháp giảng dạy và tổ chức giờ học chưa phù hợp, cùng với điều kiện cơ sở vật chất chưa đảm bảo và thiếu động viên.
Những đóng góp chính của luận án bao gồm việc xác định rõ các hạn chế cơ bản của công tác GDTC tại trường, dẫn đến hiệu quả học tập thấp, thể hiện qua mật độ vận động trung bình trong giờ học nội khóa chỉ đạt 32.68% - 37.60%, 19.00% sinh viên xếp loại yếu/kém, và năng lực thể chất chưa đạt mức tiêu chuẩn quốc gia (51.30% sinh viên đạt tiêu chuẩn). Để khắc phục, luận án đã đề xuất và xây dựng ba nhóm biện pháp cụ thể, bao gồm 05 biện pháp dành cho giảng viên, 02 biện pháp cho sinh viên và 03 biện pháp cho nhà quản lý. Các biện pháp này đã nhận được sự đồng thuận cao từ các chuyên gia. Kết quả thực nghiệm sư phạm trên 07/10 biện pháp đã chứng minh hiệu quả rõ rệt, cải thiện đáng kể mật độ vận động, kết quả học tập môn GDTC, tiêu chuẩn rèn luyện thể lực và mức độ tăng trưởng thể lực của sinh viên.
Luận án kết luận rằng công tác GDTC tại Trường Đại học Ngoại Thương còn nhiều hạn chế, và hệ thống các biện pháp được đề xuất có khả năng nâng cao hiệu quả học tập. Từ đó, luận án kiến nghị Ban Giám hiệu nhà trường cùng các đơn vị liên quan cần quan tâm chỉ đạo, phối hợp chặt chẽ, và đầu tư đầy đủ về cơ sở vật chất, kinh phí để triển khai đồng bộ các biện pháp này, nhằm nâng cao chất lượng toàn diện của công tác GDTC.
Mục lục chi tiết:
- 1. MỞ ĐẦU
- A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN
- 2. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
- 3. CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN
- B. NỘI DUNG CỦA LUẬN ÁN
- CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
- 1.1. Một số khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
- 1.2. Khái quát về công tác GDTC trong các trường đại học hiện nay.
- 1.3. Cơ sở lý luận về giờ học giáo dục thể chất và nâng cao chất lượng, hiệu quả giờ học giáo dục thể chất.
- 1.4. Đặc điểm, cấu trúc của giờ học giáo dục thể chất chính khoá.
- 1.5. Vấn đề nâng cao hiệu quả học tập môn học GDTC của sinh viên.
- 1.5.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập giáo dục thể chất.
- 1.5.2. Một số biện pháp định hướng nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất:
- 1.5.3. Các tiêu chí đánh giá hiệu quả học tập giáo dục thể chất.
- 1.6. Tổng quan một số công trình nghiên cứu có liên quan
- 1.6.1. Một số công trình nghiên cứu liên quan về công tác giáo dục thể chất trong trường học trên thế giới.
- 1.6.2. Một số công trình nghiên cứu liên quan về công tác giáo dục thể chất trong trường học ở Việt Nam.
- CHƯƠNG 2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
- 2.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu.
- 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu:
- 2.1.2. Khách thể nghiên cứu:
- 2.2. Phương pháp nghiên cứu.
- 2.3. Tổ chức nghiên cứu.
- 2.3.1. Thời gian nghiên cứu:
- 2.3.2. Phạm vi nghiên cứu.
- 2.3.3. Địa điểm nghiên cứu:
- CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
- 3.1. Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.1.1. Thực trạng về chương trình môn học giáo dục thể chất chính khoá của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (được trình bày ở các bảng 3.1 đến 3.3 trong luận án).
- 3.1.2. Thực trạng về phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chất của giảng viên.
- 3.1.3. Thực trạng về giờ học nội khóa môn giáo dục thể chất của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.1.4. Thực trạng về hoạt động tập luyện ngoại khóa thể dục thể thao của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.1.5. Thực trạng về các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập môn học giáo dục thể chất của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.1.6. Thực trạng về kết quả học tập môn học giáo dục thể chất và năng lực thể chất của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.1.5.1. Thực trạng kết quả học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (bảng 3.10)
- 3.1.5.2. Thực trạng năng lực thể chất của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (các bảng 3.11 đến 3.14 trong luận án).
- 3.1.5.3. Kết quả xếp loại theo tiêu chuẩn rèn luyện thể lực của sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (bảng 3.15).
- 3.2. Lựa chọn và ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.2.1. Cơ sở lý luận lựa chọn biện pháp.
- 3.2.2. Cơ sở thực tiễn lựa chọn biện pháp.
- 3.2.3. Xây dựng nội dung biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.2.4. Ứng dụng và xác định hiệu quả của các biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn GDTC cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương.
- 3.2.4.1. Xác định mức độ phù hợp, tính khả thi các biện pháp và tiêu chí đánh giá hiệu quả các biện pháp đã lựa chọn.
- 3.2.4.2. Tổ chức thực nghiệm sư phạm.
- 3.2.4.3. Kết quả thực nghiệm sư phạm.
- C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ