NGHIÊN CỨU MỐI LIÊN KẾT TRƯỜNG ĐẠI HỌC – DOANH NGHIỆP Ở KHU VỰC MIỀN BẮC VIỆT NAM
Chuyên ngành : Quản lý kinh tế Mã số : 931.01.10
Luận án này tập trung giải quyết nhu cầu cấp thiết về tăng cường mối liên kết giữa trường đại học (TĐH) và doanh nghiệp (DN) tại khu vực miền Bắc Việt Nam, trong bối cảnh các TĐH đang chuyển đổi sang cơ chế tự chủ và đối mặt với cạnh tranh khốc liệt. Để tồn tại và phát triển bền vững, các TĐH cần tái cấu trúc, vận hành theo nguyên tắc kinh tế thị trường, đảm bảo chất lượng đào tạo (CLĐT), nghiên cứu khoa học (NCKH) và dịch vụ để đáp ứng nhu cầu xã hội. Mối liên kết TĐH-DN (MLK TĐH-DN) được xác định là biện pháp tất yếu để TĐH thực hiện trách nhiệm xã hội, nâng cao hiệu quả quản lý kinh tế.
Thực trạng hiện nay tại khu vực miền Bắc cho thấy công tác quản lý MLK còn nhiều bất cập, thiếu tính hệ thống và chưa đồng đều. Các TĐH chưa chủ động tận dụng tốt sự hỗ trợ từ DN, trong khi DN còn thụ động. Thể chế, chính sách liên kết còn thiếu đồng bộ và chưa tạo động lực đủ mạnh. Các nghiên cứu trước đây về MLK TĐH-DN chủ yếu dừng lại ở mô tả thực trạng, thiếu phân tích chuyên sâu toàn diện từ góc độ TĐH và các yếu tố ảnh hưởng, cơ chế vận hành hiệu quả.
Mục đích chính của luận án là đề xuất các giải pháp nhằm tăng cường MLK TĐH-DN tại các TĐH ở khu vực miền Bắc Việt Nam. Để đạt được mục tiêu này, nghiên cứu thực hiện các nhiệm vụ: (1) Tổng quan và xây dựng khung lý luận về MLK TĐH-DN, tập trung vào khái niệm, nội dung, tiêu chí đánh giá và các yếu tố ảnh hưởng; (2) Nghiên cứu kinh nghiệm thực tiễn trong và ngoài nước để rút ra bài học; (3) Phân tích, đánh giá thực trạng MLK TĐH-DN tại 23 TĐH công lập ở khu vực miền Bắc giai đoạn 2018-2024, chỉ ra thành công, hạn chế và nguyên nhân; (4) Đề xuất giải pháp và kiến nghị tăng cường MLK TĐH-DN đến năm 2030, tầm nhìn 2045.
Phạm vi nghiên cứu tập trung vào MLK trong đào tạo, NCKH&chuyển giao công nghệ (CGCN) và tư vấn, cung ứng dịch vụ tại 23 TĐH công lập đa ngành ở khu vực miền Bắc, sử dụng dữ liệu từ 2018-2024. Luận án áp dụng phương pháp tiếp cận hỗn hợp gồm nghiên cứu tài liệu, khảo sát định lượng (327 phiếu) và phỏng vấn chuyên gia (12 cuộc).
Những đóng góp của luận án bao gồm: Về lý luận, hệ thống hóa và phát triển chi tiết các lý luận cơ bản về MLK TĐH-DN, làm rõ khái niệm, động lực, vai trò, nội dung quản lý và nhận diện các yếu tố ảnh hưởng, tiêu chí đánh giá. Về thực tiễn, luận án khái quát thực trạng quản lý MLK TĐH-DN tại khu vực miền Bắc giai đoạn 2018-2024, phân tích chi tiết kết quả, hạn chế và nguyên nhân. Đồng thời, đề xuất hệ thống định hướng, quan điểm và 05 nhóm giải pháp khả thi nhằm tăng cường hiệu quả MLK TĐH-DN đến năm 2030, tầm nhìn 2045, phù hợp với chiến lược phát triển giáo dục đại học và lộ trình chuyển đổi số quốc gia.