Tên luận án:
NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THANH HÓA TỈNH THANH HÓA
Ngành:
Giáo dục học
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án "Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa tỉnh Thanh Hóa" được thực hiện bởi Nguyễn Văn Dũng, thuộc ngành Giáo dục học, mã số 9140101, và được hoàn thành tại Trường Đại học TDTT Bắc Ninh vào năm 2022.
Nghiên cứu xuất phát từ thực trạng công tác Giáo dục thể chất (GDTC) tại 9 trường THPT trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa chưa đạt hiệu quả cao, chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới. Mục đích chính của luận án là lựa chọn và xây dựng các giải pháp phù hợp, có hiệu quả nhằm phát triển công tác GDTC cho học sinh THPT tại khu vực này, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả GDTC trong cả nước.
Để đạt được mục tiêu, luận án tập trung vào hai nhiệm vụ chính: nghiên cứu thực trạng công tác GDTC và các yếu tố ảnh hưởng tại các trường THPT trên địa bàn, đồng thời lựa chọn và ứng dụng các giải pháp phát triển công tác GDTC. Phạm vi nghiên cứu bao gồm học sinh khối 10, 11, 12 của 9 trường THPT tại Tp. Thanh Hóa. Nghiên cứu đã khảo sát thực trạng thể lực trên 2700 học sinh (năm học 2020-2021) và các yếu tố ảnh hưởng GDTC trên 1038 học sinh, 39 giáo viên thể dục, 36 giáo viên môn khác cùng 09 cán bộ quản lý. Ngoài ra, nghiên cứu còn tiến hành phỏng vấn các chuyên gia và cán bộ quản lý giáo dục.
Luận án đã đóng góp vào việc bổ sung và hoàn thiện kiến thức lý luận về công tác GDTC, thống nhất các khái niệm và phân tích đặc điểm lứa tuổi THPT. Đặc biệt, nghiên cứu đã đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng và công tác GDTC, từ đó xác định điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức để đề xuất 8 giải pháp phát triển GDTC thuộc 3 nhóm chính: tác động tới GDTC nội khóa, hoạt động TDTT ngoại khóa và các yếu tố chung. Các giải pháp này đã được ứng dụng thử nghiệm và cho thấy hiệu quả thiết thực trong việc phát triển công tác GDTC và thể lực học sinh. Cuối cùng, luận án đưa ra các kiến nghị cụ thể cho các trường THPT, Sở Giáo dục và Đào tạo, và các nghiên cứu tiếp theo để tiếp tục nâng cao chất lượng GDTC.
Mục lục chi tiết:
-
A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN
-
MỞ ĐẦU
- Tính cấp thiết
- Mục đích nghiên cứu
- Nhiệm vụ nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu
- Phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng quan trắc
- Số lượng mẫu nghiên cứu
- Đối tượng học sinh khảo sát thực trạng thể lực
- Đối tượng khảo sát thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC
- Đối tượng phỏng vấn xác định các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC
- Đối tượng phỏng vấn lựa chọn giải pháp phát triển công tác GDTC
- Đối tượng thực nghiệm
- Cách tiếp cận nội dung nghiên cứu
-
NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
-
CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN
-
B. NỘI DUNG LUẬN ÁN
-
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
- 1.1. Quan điểm của Đảng và chính sách của Nhà nước về công tác Giáo dục thể chất trong trường học các cấp
- 1.2. Một số khái niệm có liên quan
- 1.3. Khái quát về công tác Giáo dục thể chất trong các trường trung học phổ thông
- 1.4. Quan điểm về đánh giá chất lượng Giáo dục thể chất trong các trường trung học phổ thông
- 1.5. Đặc điểm tâm – sinh lý học sinh trung học phổ thông
- 1.6. Những công trình nghiên cứu có liên quan
-
CHƯƠNG 2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
- 2.1. phương pháp nghiên cứu
- 2.2. Tổ chức nghiên cứu
- 2.2.1. Thời gian nghiên cứu
- 2.2.2. Địa điểm nghiên cứu
-
CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
- 3.1. Nghiên cứu thực trạng công tác Giáo dục thể chất ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.1.1. Xác định các yếu tố ảnh hưởng tới công tác Giáo dục thể chất ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- Nhóm các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC nội khóa
- Nhóm các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động TDTT NK
- Nhóm các yếu tố cơ sở ảnh hưởng tới công tác GDTC
- 3.1.2. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới công tác Giáo dục thể chất ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.1.2.1. Nhóm các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC nội khóa
- (a) Hình thức tổ chức giờ học GDTC nội khóa
- (b) Phương pháp dạy học GDTC nội khóa
- (c) Phương tiện dạy học GDTC nội khóa
- (d) Mật độ và cường độ giờ học
- 3.1.2.2. Nhóm các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động TDTT NK
- (a) Nôi dung hoạt động TDTT NK
- (b) Hình thức hoạt động TDTT NK
- (c) nhu cầu tập luyện TDTT NK
- (d) Phong trào thi đấu TDTT
- 3.1.2.3. Nhóm các yếu tố cơ sở ảnh hưởng tới công tác GDTC
- (a) Nhận thức về công tác GDTC trong trường học
- (b) Công tác lãnh đạo, chỉ đạo hoạt động TDTT trường học
- (c) Đội ngũ giáo viên GDTC
- (d) Cơ sở vật chất tập luyện TDTT
- 3.1.2.4. Thực trạng sử dụng giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.1.3. Thực trạng kết quả học tập môn học Giáo dục thể chất của học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.1.4. Thực trạng trình độ thể lực của học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.1.5. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 1
- 3.1.5.1. Bàn luận về các yếu tố ảnh hưởng tới phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa
- 3.1.5.2. Bàn luận về thực trạng kết quả học tập môn học Giáo dục thể chất của học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa
- 3.1.5.3. Bàn luận về thực trạng trình độ thể lực của học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa
- 3.1.5.4. Bàn luận về thực trạng sử dụng giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa
- 3.2. Lựa chọn và ứng dụng các giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.2.1. Nghiên cứu lựa chọn các giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất phù hợp cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.2.1.1. Căn cứ khoa học lựa chọn giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất phù hợp cho HS các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Tp. Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- (a) Căn cứ lý luận lựa chọn giải pháp
- (b) Căn cứ thực tiễn lưa chọn giải pháp
- (c) Phân tích SWOT thực trạng phát triển công tác GDTC cho học sinh các trường THPT trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.2.1.2. Nghiên cứu lựa chọn giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất phù hợp cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.2.2. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả các giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa
- 3.2.2.1 Tổ chức thực nghiệm
- (a) Công tác chuẩn bị thực nghiệm
- (b) Trong quá trình thực nghiệm
- (c) Giai đoạn sau thực nghiệm
- (d) Công tác kiểm tra, đánh giá kết quả thực nghiệm
- 3.2.2.2. Đánh giá hiệu quả thực nghiệm
- (a) Đánh giá kết quả triển khai từng giải pháp
- Nhóm 1: Nhóm giải pháp tác động tới công tác GDTC nội khóa
- Nhóm 2: Nhóm giải pháp tác động tới hoạt động TDTT NK
- Nhóm 3: Nhóm giải pháp tác động tới các yếu tố chung
- (b) Đánh giá kết quả phát triển thể lực của học sinh
- 3.2.3. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 2
- 3.2.3.1. Bàn luận về việc lựa chọn giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông Thanh phố Thanh Hóa
- 3.2.3.2. Bàn luận về việc tổ chức thực nghiệm ứng dụng giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông Thanh phố Thanh Hóa
- .2.3.3. Bàn luận về kết quả ứng dụng phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường Trung học phổ thông Thanh phố Thanh Hóa
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN