Luận án Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại các cơ sở dạy nghề tỉnh Quảng Ninh

Tên luận án:

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH

Ngành:

Quản lý kinh tế

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh" của tác giả Vũ Đức Minh tập trung vào một vấn đề cấp thiết: nâng cao chất lượng đào tạo nghề nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh phát triển kinh tế và hội nhập quốc tế. Đề tài xuất phát từ thực trạng đào tạo nghề tại Quảng Ninh còn nhiều bất cập, chưa theo kịp yêu cầu của thị trường lao động và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, mặc dù tỉnh có tốc độ phát triển kinh tế hàng đầu cả nước.

Mục tiêu chính của luận án là đề xuất các giải pháp có cơ sở khoa học và tính khả thi để cải thiện chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào chất lượng đào tạo của các cơ sở dạy nghề công lập (trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề, trung tâm giáo dục nghề nghiệp) từ góc độ người sử dụng sản phẩm đào tạo (người sử dụng lao động và người học sau tốt nghiệp).

Luận án đã đạt được một số kết quả quan trọng. Về mặt lý luận, nghiên cứu đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về chất lượng đào tạo nghề, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá và xác định các nhân tố ảnh hưởng theo quan điểm của người sử dụng sản phẩm đào tạo. Về mặt thực tiễn, luận án đã phân tích thực trạng chất lượng đào tạo nghề tại Quảng Ninh giai đoạn 2015-2020, chỉ ra các thành tựu và tồn tại. Kết quả kiểm định mô hình hồi quy cho thấy chất lượng đào tạo nghề chịu ảnh hưởng của năm nhân tố theo mức độ tác động giảm dần là: giảng viên, dịch vụ hỗ trợ, chương trình đào tạo, người học nghề và cơ sở vật chất. Luận án cũng đã bổ sung các nhân tố mới vào thang đo tác động đến chất lượng đào tạo nghề.

Trên cơ sở những phân tích và đánh giá này, luận án đề xuất 5 nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh, bao gồm giải pháp về đội ngũ giảng viên, dịch vụ hỗ trợ người học, chương trình đào tạo, người học nghề và cơ sở vật chất. Các giải pháp này hướng đến việc khắc phục những hạn chế hiện có và đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh.

Mục lục chi tiết:

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

• 1.1. Nghiên cứu trong nước
  • 1.1.1. Các nghiên cứu đề cập đến tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục
  • 1.1.2. Các nghiên cứu về tiêu chí đánh giá và nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
  • 1.1.3. Những kết quả nghiên cứu về giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• 1.2. Nghiên cứu nước ngoài
  • 1.2.1. Nghiên cứu về các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục
  • 1.2.2 Nghiên cứu về cấp độ, phương pháp và tiêu chí để đánh giá chất lượng đào tạo
  • 1.2.3. Nghiên cứu về các tiêu chí đánh giá và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề
  • 1.2.4. Những nghiên cứu về giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• 1.3. Những khoảng trống và vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu

CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ

CHƯƠNG 3. MÔ HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

CHƯƠNG 4. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH GIAI ĐOẠN 2015 - 2020

CHƯƠNG 5. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BẢN TỈNH QUẢNG NINH