Tên luận án:
NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP NÂNG CAO THỂ LỰC CHO NAM SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH BÓNG ĐÁ NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH
Ngành:
Giáo dục học (Mã số: 9140101)
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án tập trung nghiên cứu biện pháp nâng cao thể lực cho nam sinh viên chuyên ngành bóng đá thuộc ngành Giáo dục thể chất tại Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo và thị trường lao động. Hoạt động Thể dục thể thao, đặc biệt là bóng đá, đóng vai trò quan trọng trong đời sống và giáo dục, đòi hỏi nền tảng thể lực sung mãn. Mặc dù bộ môn Bóng đá của Trường Đại học TDTT Bắc Ninh đã không ngừng đổi mới, sự phát triển thể lực của sinh viên vẫn còn hạn chế so với yêu cầu chuẩn đầu ra và các nghiên cứu trước đây chủ yếu tập trung vào đánh giá vận động viên mà chưa đi sâu vào biện pháp phát triển thể lực cho sinh viên.
Mục đích nghiên cứu là đánh giá thực trạng công tác giảng dạy, huấn luyện bóng đá và thể lực, từ đó đề xuất các biện pháp khả thi để phát triển thể lực cho sinh viên phù hợp với mục tiêu đào tạo. Luận án đã hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn, đánh giá các mặt hạn chế trong giảng dạy thể lực, và xây dựng hệ thống các biện pháp có tính khả thi cao. Nghiên cứu đã xác định được 4 yếu tố lớn ảnh hưởng đến thể lực, đồng thời lựa chọn 12 test và xây dựng bảng điểm để đánh giá thể lực cho sinh viên theo các học kỳ. Đề tài đề xuất 4 biện pháp chính với 14 nhiệm vụ cụ thể, bao gồm: nâng cao tính chủ động của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ (5 nhiệm vụ), nâng cao năng lực của giảng viên (4 nhiệm vụ), lựa chọn bài tập nâng cao thể lực (3 nhiệm vụ), và khai thác hiệu quả cơ sở vật chất (2 nhiệm vụ).
Kết quả thực nghiệm cho thấy các biện pháp và 80 bài tập phát triển thể lực chuyên môn (gồm sức nhanh, sức mạnh bền, sức mạnh tốc độ, sức bền tốc độ, khả năng khéo léo) được lựa chọn và áp dụng đã mang lại hiệu quả rõ rệt, góp phần nâng cao thể lực và tính chủ động của sinh viên trong học tập. Luận án kiến nghị nhà trường cần triển khai áp dụng các biện pháp đã lựa chọn, điều chỉnh nội dung đánh giá và thang điểm thi cử, đồng thời tiếp tục nghiên cứu sâu hơn để cải tiến chương trình đào tạo ngành Giáo dục thể chất nói chung và môn bóng đá nói riêng.
Mục lục chi tiết:
CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN
- Luận văn gồm 170 trang A4: Gồm các phần: Mở đầu (05 trang); Chương 1 - Tổng quan vấn đề nghiên cứu (49 trang); Chương 2 - Phương pháp tổ chức nghiên cứu (12 trang); Chương 3 – Kết quả nghiên cứu và bàn luận (76 trang); Kết luận và kiến nghị (03 trang). Luận án sử dụng 101 tài liệu, trong đó có 73 tài liệu bằng tiếng Việt, 15 tài liệu bằng tiếng Anh, 05 tài liệu bằng tiếng Nga, 01 tài liệu bằng tiếng Trung và tham khảo 6 trang tin điện tử (Website), 32 bảng số liệu, 18 biểu đồ, 8 hình vẽ.
B. NỘI DUNG LUẬN VĂN
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
- Luận án đề cập đến 06 vấn đề: 1.1. Một số khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu; 1.2. Mục tiêu đào tạo và yêu cầu của tập luyện thể lực đối với sinh viên chuyên ngành bóng đá; 1.3. Nhiệm vụ của quá trình giảng dạy môn thể thao chuyên ngành bóng đá cho sinh viên; 1.4. Huấn luyện thể lực trong môn bóng đá; 1.5. Đặc điểm tâm sinh lý của sinh viên; 1.6. Một số công trình nghiên cứu có liên quan. Được trình bày từ cụ thể từ trang 06 đến trang 44 trong luận án.
CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
- 2.1. Phương pháp nghiên cứu
- 2.2. Tổ chức nghiên cứu
- 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu: Các tố chất thể lực của nam SV chuyên ngành bóng đá ngành GDTC Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh.
- 2.2.2. Phạm vi nghiên cứu
- Khách thể nghiên cứu của luận án gồm:
- 2.2.3. Địa điểm nghiên cứu
- 2.2.4. Cơ quan phối hợp nghiên cứu
- 2.2.5. Kế hoạch và thời gian nghiên cứu: Đề tài được tiến hành nghiên cứu từ tháng 8 năm 2012 đến tháng 12 năm 2016.
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
- 3.1. Đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến thể lực của nam sinh viên chuyên ngành Bóng đá ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
- 3.1.1. Điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ giảng dạy.
- 3.1.2. Thực trạng chương trình đào tạo môn học bóng đá chuyên ngành.
- 3.1.3. Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá.
- 3.1.4. Thực trạng nội dung giảng dạy, huấn luyện thể lực cho nam sinh viên chuyên ngành bóng đá.
- 3.1.5. Lựa chọn test đánh giá thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá
- 3.1.5.1. Xác định cơ sở lựa chọn test đánh giá thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá
- 3.1.5.2. Các yêu cầu cơ bản khi lựa chọn test cho đối tượng nghiên cứu
- 3.1.6. Thang điểm đánh giá thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá
- 3.1.7. Thực trạng thể lực của nam sinh viên chuyên ngành bóng đá
- 3.2. Lựa chọn biện pháp nâng cao thể lực cho nam sinh viên chuyên ngành bóng đá ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
- 3.2.1. Căn cứ lựa chọn biện pháp
- 3.2.2. Cơ sở thực tiễn của việc lựa chọn các biện pháp
- 3.2.3. Nội dung các biện pháp
- 3.2. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả của các biện pháp nâng cao thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
- 3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao tính chủ động của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ
- 3.2.2. Biện pháp 2: Nâng cao năng lực của giảng viên
- 3.2.3. Biện pháp 3: Ứng dụng và đánh giá hiệu quả các bài tập phát triển thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
- 3.2.3.1.Lựa chọn bài tập
- 3.2.3.2.Tổ chức thực nghiệm sư phạm
- 3.2.3.3.Đánh giá hiệu quả các bài tập phát triển thể lực chuyên môn cho sinh viên chuyên ngành bóng đá thông qua tự đối chiếu
- 3.2.4. Biện pháp 4: Khai thác hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học môn chuyên ngành bóng đá
- 3.3. Bàn luận
- 3.3.1.Đánh giá thực trạng và lựa chọn biện pháp nâng cao thể lực cho nam sinh viên chuyên ngành bóng đá ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
- 3.3.2.Lựa chọn biện pháp nâng cao thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá trường Đại học TDTT Bắc Ninh
- 3.3.3.Về ứng dụng và đánh giá hiệu quả của các biện pháp nâng cao thể lực cho sinh viên chuyên ngành bóng đá ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ