Tên luận án:
Nghiên cứu về kỹ năng nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa học Xã hội và Nhân văn ở các trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam: Biểu hiện, mức độ và các yếu tố ảnh hưởng.
Ngành:
Tâm lý học
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận án tập trung nghiên cứu về kỹ năng nghiên cứu khoa học (KNNCKH) của đội ngũ giảng viên Khoa học Xã hội và Nhân văn (KHXH&NV) tại các trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam. Đề tài xuất phát từ tầm quan trọng của nghiên cứu khoa học, một lĩnh vực luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm, đầu tư phát triển. Giảng viên trong các trường quân đội được xác định là lực lượng nòng cốt, có vai trò đặc biệt trong việc hiện thực hóa mục tiêu đào tạo và nghiên cứu khoa học, với nghiên cứu khoa học cùng giảng dạy là hai nhiệm vụ chính trị trọng tâm.
Phạm vi nghiên cứu của luận án chủ yếu làm rõ biểu hiện, mức độ KNNCKH và các yếu tố ảnh hưởng đến KNNCKH của giảng viên KHXH&NV, tập trung vào hình thức nghiên cứu đề tài khoa học. Về lý luận, luận án hệ thống hóa và xây dựng các khái niệm cơ bản về kỹ năng và KNNCKH. Về thực tiễn, nghiên cứu cung cấp cơ sở cho cấp ủy Đảng, Ban Giám hiệu và các khoa giáo viên trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo hoạt động NCKH, nhằm nâng cao vai trò của giảng viên và chất lượng NCKH.
Luận án sử dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học, bao gồm nhóm phương pháp lý luận, nhóm phương pháp thực tiễn (điều tra bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu, xin ý kiến chuyên gia) và phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học. Khách thể nghiên cứu gồm 415 giảng viên và 60 cán bộ tại 05 đơn vị trường sĩ quan cụ thể.
Kết quả nghiên cứu thực trạng cho thấy, nhìn chung KNNCKH của giảng viên KHXH&NV được đánh giá ở mức độ khá (ĐTB tự đánh giá của giảng viên là 3.51, của cán bộ là 3.49). Cụ thể, nhóm kỹ năng chuẩn bị nghiên cứu đạt mức khá (ĐTB 3.54/3.53), nhóm kỹ năng trình bày kết quả nghiên cứu đạt mức khá và cao nhất trong 04 nhóm (ĐTB 4.04/3.89), trong khi nhóm kỹ năng triển khai nghiên cứu được đánh giá ở mức trung bình. Các kỹ năng con như phát hiện vấn đề nghiên cứu và xác định, chính xác hóa tên đề tài nghiên cứu cũng đều ở mức khá.
Mục lục chi tiết:
- 1. Lý do lựa chọn đề tài luận án
- Phạm vi nghiên cứu
- Phạm vi về nội dung: Nghiên cứu khoa học của giảng viên KHXH&NV ở các trường sĩ quan quân đội
- Phương pháp nghiên cứu
- Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận.
- Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn.
- Phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học.
- 6. Những đóng góp mới của luận án
- Đóng góp về lý luận
- Ý nghĩa về lý luận
- Ý nghĩa về thực tiễn
- 1.1.1. Các nghiên cứu về kỹ năng
- 1.1.1.1. Hướng nghiên cứu về cấu trúc, biểu hiện và tiêu chí đánh giá kỹ năng
- 1.1.2.3. Hướng nghiên cứu về con đường, biện pháp phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học
- Chương 2 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
- 2.1. Lý luận về kỹ năng nghiên cứu khoa học
- 2.1.1. Kỹ năng
- 2.1.2. Kỹ năng nghiên cứu khoa học
- 2.1.2.1. Nghiên cứu khoa học
- 2.2.4. Biểu hiện kỹ năng nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn ở các trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam
- 2.2.4.1. Nhóm kỹ năng chuẩn bị nghiên cứu
- Kỹ năng phát hiện vấn đề nghiên cứu
- Kỹ năng xác định và chính xác hoá tên đề tài nghiên cứu
- Kỹ năng lựa chọn, sử dụng hình thức trình bày
- Kỹ năng viết công trình nghiên cứu
- 2.2.4.4. Nhóm kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh trong nghiên cứu
- Kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả nghiên cứu
- Chương 3 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- 3.1. Tổ chức nghiên cứu
- 3.1.1. Đơn vị nghiên cứu
- 3.1.2. Khách thể nghiên cứu
- 3.1.3. Nội dung nghiên cứu
- 3.1.4.2. Giai đoạn nghiên cứu thực tiễn (tháng 8 năm 2022 đến tháng 3 năm 2023).
- 3.1.4.3. Giai đoạn thực nghiệm tác động (tháng 11 năm 2022 đến tháng 4 năm 2023).
- 3.2. Phương pháp nghiên cứu
- 3.2.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
- 3.2.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- 3.2.2.1. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
- 3.2.2.2. Phương pháp phỏng vấn sâu
- 3.2.2.3. Phương pháp xin ý kiến chuyên gia
- Chương 4 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KỸ NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
- 4.1. Thực trạng kỹ năng nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn ở các trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam
- 4.1.1. Đánh giá chung thực trạng kỹ năng nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn ở các trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam
- Nhóm kỹ năng chuẩn bị nghiên cứu
- Nhóm kỹ năng triển khai nghiên cứu
- Nhóm kỹ năng trình bày kết quả nghiên cứu
- Nhóm kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh trong nghiên cứu
- Thực trạng kỹ năng phát hiện vấn đề nghiên cứu
- Thực trạng kỹ năng xác định và chính xác hoá tên đề tài nghiên cứu