Đăng nhập để tải tài liệu không giới hạn
Tham gia 8.000+ người dùng Thư Viện Luận Án
Đang tải tài liệu...
“Hướng dẫn trực tiếp cách sử dụng các chiến lược đọc hiểu cho sinh viên tiếng Anh không chuyên bậc đại học tại Việt nam”
Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Luận án này tập trung nghiên cứu việc sử dụng các chiến lược đọc hiểu (CLĐH) của sinh viên (SV) tiếng Anh không chuyên bậc đại học tại Việt Nam, đồng thời khảo sát nhận thức của SV về phương pháp hướng dẫn trực tiếp các chiến lược này trong các lớp tiếng Anh Bậc 3 theo Khung năng lực 6 bậc Việt Nam. Nghiên cứu mô tả các CLĐH mà SV sử dụng trước và sau quá trình can thiệp giảng dạy, đồng thời tìm hiểu ảnh hưởng của việc dạy trực tiếp các CLĐH đến cả nhận thức và các yếu tố phi nhận thức của SV. Cụ thể, đề tài nhằm xác định những thay đổi trong nhận thức, cách SV sử dụng CLĐ sau can thiệp và cảm nhận của họ về hiệu quả của việc hướng dẫn trực tiếp. Kết quả của nghiên cứu kỳ vọng cung cấp cơ sở vững chắc về phương pháp luận và ý nghĩa sư phạm, hỗ trợ giáo viên tiếng Anh, sinh viên và các tác giả sách trong việc phát triển tài liệu học tiếng Anh và tăng cường khả năng tự chủ trong học tập.
Về phương pháp, đề tài áp dụng phương pháp nghiên cứu kết hợp cả định tính và định lượng, với thiết kế nghiên cứu thực nghiệm gồm ba giai đoạn. Nghiên cứu bắt đầu bằng phân tích định lượng, sau đó tiến hành dạy trực tiếp các CLĐH cho 45 SV chưa từng tham gia lớp tiếng Anh Bậc 3. Dữ liệu định lượng từ bảng câu hỏi được xử lý bằng thống kê mô tả sử dụng phần mềm SPSS, trong khi dữ liệu định tính từ các cuộc phỏng vấn và phản ánh học tập được phân tích theo chủ đề. Tất cả các công cụ nghiên cứu đều được thử nghiệm và điều chỉnh kỹ lưỡng trước khi triển khai điều tra chính thức.
Kết quả chính cho thấy SV tiếng Anh không chuyên đã sử dụng đa dạng các loại CLĐ với tần suất từ trung bình đến cao trước khi giảng dạy. Cụ thể, các chiến lược toàn cầu được ưu tiên trong giai đoạn trước khi đọc, trong khi các chiến lược địa phương và giải quyết vấn đề được sử dụng thường xuyên hơn trong và sau khi đọc. Sau quá trình dạy trực tiếp, cả bốn loại chiến lược (giải quyết vấn đề, toàn cầu, hỗ trợ và địa phương) đều được SV sử dụng với tần suất từ trung bình đến cao. Việc dạy trực tiếp các CLĐ được chứng minh là có lợi về mặt nhận thức, giúp SV nâng cao nhận thức về việc sử dụng CLĐ, mở rộng kiến thức, đọc trôi chảy hơn và đạt điểm đọc cao hơn. Từ góc độ tình cảm phi nhận thức, SV báo cáo rằng việc dạy chiến lược đã tạo động lực, tăng mức độ tự tin và sự tự chủ hơn trong việc đọc bằng tiếng Anh.
Tải không giới hạn tất cả tài liệu, không cần chờ. Chỉ từ 199.000đ/tháng.
Xem gói hội viên