Luận án Giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên ở tỉnh Hải Dương hiện nay

Tên luận án:

GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN Ở TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY

Ngành:

Triết học

Tóm tắt nội dung tài liệu:

Luận án "Giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên ở tỉnh Hải Dương hiện nay" của Phạm Xuân Đức, thuộc ngành Triết học, tập trung nghiên cứu một vấn đề cấp thiết trong bối cảnh hiện tại: việc nâng cao ý thức chính trị cho thế hệ trẻ. Luận án khẳng định sinh viên là tầng lớp xã hội đặc thù, nguồn nhân lực quan trọng của đất nước, cần được bồi dưỡng toàn diện về tri thức khoa học và ý thức chính trị. Đảng và Nhà nước luôn đề cao công tác này, thể hiện qua các chủ trương, nghị quyết.

Trên thực tế, công tác giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên Việt Nam nói chung và ở Hải Dương nói riêng đã đạt được nhiều thành tựu. Đại bộ phận sinh viên có ý chí vươn lên, phẩm chất chính trị vững vàng, lối sống lành mạnh và niềm tin vào tương lai. Tuy nhiên, luận án cũng chỉ ra rằng một bộ phận không nhỏ sinh viên ở tỉnh Hải Dương còn hạn chế về ý thức chính trị, biểu hiện qua thái độ thờ ơ trước các sự kiện kinh tế, chính trị, mơ hồ về âm mưu kẻ thù, thiếu bản lĩnh, chưa xác định được lý tưởng xã hội chủ nghĩa và xa rời các giá trị đạo đức tốt đẹp của dân tộc. Nguyên nhân của thực trạng này được xác định do công tác giáo dục chưa được quan tâm đúng mức, nội dung và phương pháp chưa thiết thực, thiếu hấp dẫn.

Mục đích chính của luận án là làm rõ các vấn đề lý luận về giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên Việt Nam, phân tích thực trạng công tác này tại các trường đại học, cao đẳng ở Hải Dương, từ đó đề xuất các phương hướng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. Luận án đã làm sáng tỏ khái niệm, vai trò và nội dung giáo dục ý thức chính trị, đồng thời đánh giá mặt tích cực và hạn chế của ý thức chính trị sinh viên cùng công tác giáo dục tại địa phương. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục cũng được phân tích, bao gồm toàn cầu hóa, môi trường chính trị - xã hội, chủ thể giáo dục, nội dung chương trình và đặc điểm tâm lý sinh viên.

Trên cơ sở phân tích thực trạng, luận án đề xuất các phương hướng chiến lược như gắn giáo dục ý thức chính trị với phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, kết hợp giáo dục đạo đức cách mạng và giá trị truyền thống, đặc biệt chú trọng giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Đồng thời, các giải pháp đồng bộ được đưa ra bao gồm phát huy vai trò của Đảng ủy, Ban Giám hiệu và các tổ chức đoàn thể, xây dựng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị chất lượng, đổi mới nội dung, chương trình, giáo trình và phương pháp giảng dạy, cùng với việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của sinh viên. Luận án khẳng định rằng việc tiếp tục coi trọng giáo dục ý thức chính trị là nhiệm vụ chính trị hàng đầu, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.